bk128 - page 61

51
- กําหนดพื้นฐานทางปรัชญาที่จะนํามาใชในการวางแผนโปรแกรมขององคกร
- พิจารณาถึงความเชื่อหรื อปรัชญาของนักพัฒนาโปรแกรมเกี่ ยวกับการจัดการเรื่ อง
การเรียนการสอนลักษณะของผูเรียนผูสอนการพัฒนาโปรแกรม
- พิ จารณาเรื่ องนโยบาย ระเบี ยบ แนวทางปฎิ บั ติ และทํ าความเข าใจเกี่ยวกั บ
เจาหน าที่ผู ที่เกี่ยวของกับโปรแกรม
ขั้นตอนที่ 2การวิเคราะหสถานการณของชุ มชนและกลุมเปาหมาย
ในขั้นตอนนี้ เปนการรวบรวมขอมูลและวิเคราะหข อมูลในอดีต ปจจุบั นและอนาคตเพื่อ
ทําความเขาใจสถานการณขอมูลที่ ควรสนใจอาจจะเปนขอมูลเกี่ยวกับกลุมเปาหมายและชุมชน จาก
เอกสารของสถาบันที่ เกี่ยวของจากเอกสารวิ ชาการ ขอมูลจากแหล งตางๆประกอบกันชวยใหเข าใจ
ชุมชนและกลุมเป าหมายไดดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ อาจจะใชวิธีพบปะกับกลุมเปาหมาย เพื่อเขาใจปญหา
ความตองการและความเปนไปได ของการพัฒนาโปรแกรม นอกจากนั้นควรศึกษาโปรแกรมของ
หนวยงานขององคกรอื่นที่ดํ าเนินการอยู ด านประชากรพื้นที่ ศาสตรที่เกี่ยวของลักษณะทางสังคม
- สนทนาและศึกษาบุ คคล กลุม และองคกรต าง ๆ ที่จะช วยใหข อมูลเกี่ ยวกับ
สถานการณในชุมชนโดยเฉพาะกลุมที่มีผลตอโปรแกรม
- ศึกษาแหลงทรัพยากรตางๆว าจะนํามาใชไดอยางไร เพียงพอหรือไม เชน เงินคน
ที่จะใหความรวมมือหรือแรงงานอุปกรณวัสดุ ตางๆ
ขั้นตอนที่ 3พิจารณาและกําหนดผลที่ตองการจากการพั ฒนาโปรแกรม
ในขั้นตอนนี้ เปนการกํ าหนดผลของสิ่งที่ต องการจะใหเกิ ดจากการพัฒนาโปรแกรม
โดยการกําหนดผลลั พธที่ ต องการอย างกวาง ๆ ก อน ซึ่ งผลลัพธ นี้ จะตองใหสอดคล องกับ
สถานการณหลังจากนั้ นนํามากําหนดเปนวั ตถุประสงคเฉพาะ ที่ระบุการเปลี่ ยนแปลงและการ
พัฒนาที่ ตองการให เกิดขึ้นในบุ คคลเปาหมายรวมในโปรแกรม อันจะนําไปสูผลลั พธโดยรวมที่
สําคัญคือควรระบุให ไดวาบุคคลผูรวมโปรแกรมตองเปลี่ยนแปลงหรือพัฒนาอยางนอยที่สุดในดาน
ความรู เจตคติ และดานทั กษะ เทาใดหรืออาจจะระบุปริมาณเนื้อหาความรูที่ต องการสอน โดยใน
การตรวจสอบควรตรวจสอบทั้งวัตถุประสงคทั่วไปและวัตถุประสงคเฉพาะใหแนใจวามีลั กษณะ
ดังนี้ คือ ตองสอดคล องกับผลการวิเคราะหสถานการณ และประโยชนของโปรแกรมจะตกอยูกับ
กลุมเปาหมาย ผลลั พธและประโยชนดั งกลาวเกิดจากกิจกรรมของโปรแกรมที่ วางไว และผลลัพธ
เหลานั้นแมเป นเปาหมายกลางของกลุมแตก็ ควรยอมรับและยืดหยุนตามความตองการและความ
แตกตางระหวางบุคคลสรุปไดดั งนี้
- ใหบุ คคลหรือกลุ มบุคคลเขามามีสวนรวมกลั่นกรองความตองการและปญหาเพื่อ
กําหนดกํ าหนดเปนผลที่พึงประสงค จากการพัฒนาโปรแกรมซึ่งควรเปนการเปลี่ยนแปลงในดาน