ct155 - page 62

๓๗
๓) อาจารย์ ดร. ปิยวลี ธนเศรษฐกรครูใหญ่โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยรังสิ ต
๔) นายมนัสต้นสมบู รณ์ ศึ กษานิเทศก์ สังกัดสานั กงานเขตพื้นที่การศึ กษา
ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต๓
๕) นางกนิษฐาพุ่มไสวผู้อานวยการโรงเรียนบ้านเขาสามชั้น อาเภอไทรโยคสังกัด
สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต๓
๖) นายสราวุฒิ โมกกงจักรครู สอนวิชาภาษาไทย โรงเรียนบ้านเกริงกระเวีย อาเภอทอง
ผาภูมิ สั งกัดสานั กงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึ กษา กาญจนบุรี เขต ๓ (ตรวจสอบเฉพาะแบบวัด
สาหรับนั กเรียน)
จากนั้นนาคะแนนของผู้ ทรงคุณวุฒิ มาหาค่ าดัชนีความสอดคล้ อง โดยเลือกเอาข้ อคาถามที่ มีค่ า
ดัชนีความสอดคล้อง ตั้งแต่ .๕๐ขึ้นไปและปรับแก้ข้อความหรือภาษาตามที่ผู้ทรงคุณวุ ฒิเสนอแนะ
๔.๓นาแบบวัดที่ผ่านการหาค่าดัชนีความสอดคล้อง และปรับแก้ภาษาเรียบร้อยแล้ว ไปทดสอบ
กับครู ที่สอนชั้นประถมศึกษา จานวน ๓๒ คน และนั กเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ –๖ จานวน ๙๙
คน ที่ ไม่ใช่ กลุ่ มตัวอย่ าง เพื่อหาค่ าความเชื่ อมั่ น (Reliability) ด้ วยการหาค่าสั มประสิ ทธิ์ แอลฟ่า
ของครอนบรัค (บุญชมศรีสะอาด,๒๕๓๘) ได้ค่ าความเชื่อมั่นดังนี้
แบบวัดสาหรับครู
๑) แบบวัดความรอบรู้ในการจั ดการศึกษาพหุวัฒนธรรม
๑.๑) ด้านความรู้ความเข้ าใจ ค่าความเชื่อมั่น .๙๖
๑.๒) ด้านการเห็นความสาคัญ ค่ าความเชื่อมั่น .๙๖
๑.๓) ด้านการลงมือปฏิบัติ ค่ าความเชื่อมั่น .๙๗
๒) การยอมรับความหลากหลายวัฒนธรรม ค่าความเชื่อมั่น .๙๔
๓) การรับรู้บรรยากาศพหุ วัฒนธรรมในโรงเรียน ค่าความเชื่ อมั่น .๙๑
แบบวัดสาหรับนักเรี ยน
๑) การยอมรับความหลากหลายวัฒนธรรม ค่าความเชื่อมั่น .๘๗
๒) การรับรู้บรรยากาศพหุ วัฒนธรรมในโรงเรียน ค่าความเชื่อมั่น .๘๘
๓) ความภาคภูมิใจในวั ฒนธรรมของตน ค่าความเชื่อมั่น .๗๔