ct155 - page 64

๓๙
๗๐๕คน และจานวนครูรวมทั้งสิ้น๑๘คน กลุ่ มตัวอย่างโรงเรียนได้มาโดยการเลื อกแบบเจาะจง โดย
ใช้เกณฑ์ ดังนี้
๑. เป็นโรงเรี ยนที่เปิดสอนระดับชั้ นอนุบาล จนถึ งชั้นประถมศึ กษาปีที่ ๖ และเป็นโรงเรี ยน
ขนาดกลาง
๒. โรงเรียนดังกล่าวมี สัดส่วนของนักเรียนไทยกับนักเรียนต่างกลุ่มเชื้ อชาติ ใกล้เคียงกั นหรือ
สัดส่วนของนักเรียนต่างเชื้อชาติ ต่อนักเรียนไทยหรือสัดส่วนของนักเรียนไทยต่อนักเรียน
ต่างเชื้อชาติคือ๒๐:๘๐
๓. ผู้บริหารโรงเรี ยน และคณะครู มีความเต็มใจเข้าร่ วมโครงการทดลอง และพร้อมให้ความ
ร่วมมือกับคณะวิจัย
แบบแผนการวิจัย
แบบแผนการวิจัยในการศึ กษาครั้งนี้ ใช้การวิจัย๒แบบดังนี้
๑. การวิ จัยกึ่ งทดลอง(Quasi–Experimental Design) “แบบอสมดุลภาพมี กลุ่ มควบคุ ม”
(Nonequivalent Control Group Design) ซึ่ งแบบการทดลองนี้ใช้ เฉพาะกับกลุ่มตัวอย่ างครู โดยกลุ่ม
ทดลองและกลุ่มควบคุมได้มาด้วยการเลื อกแบบเจาะจงมีการทดสอบก่อนและหลังการทดลอง ดั งแสดง
ในแผนภาพ๒ (นิคมตังคะพิภพ,๒๕๔๓)
แผนภาพ๒ แบบแผนการวิจัย แบบNonequivalent Control GroupDesign
ตัวแปรอิสระ (X) คือการจัดการศึกษา จาแนกเป็น๒ชนิดคือ
๑. การจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม
๒. การจัดการศึกษาแบบปกติ
ตัวแปรตาม ได้แก่
๑. ความรอบรู้ในการจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม ด้านความรู้ความเข้าใจ
O๑ X O๒
O๓ - O๔