ct155 - page 57

บทที่ ๓
วิธีดาเนินการวิจัย
การวิจัยเรื่องการพัฒนารู ปแบบการจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา เป็ น
รูปแบบการวิจัยและพั ฒนา (Research andDevelopment) โดยใช้วิธีการเก็บข้อมูลแบบผสมผสาน ได้แก่
การวิ เคราะห์ เอกสาร วิธี การเชิ งคุณภาพ การสารวจข้ อมูลเชิ งปริ มาณ และวิธี การทดลอง ซึ่ งมี
วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสถานการณ์การจั ดการศึกษา ของโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสานักงาน
เขตพื้นที่ การศึ กษาประถมศึ กษา กาญจนบุ รี เขต ๓ และการทดลองใช้รู ปแบบการจั ดการศึ กษา
พหุวั ฒนธรรม รวมทั้ งการเผยแพร่ ผลการวิ จัยไปยั งผู้ เกี่ ยวข้ อง การวิจั ยนี้ ผ่ านการรั บรองจาก
คณะกรรมการพิจารณาจริยธรรมการวิ จัยในคนสาขาสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลั ยมหิดล ให้สามารถเก็ บ
ข้อมูลในคนได้ การดาเนิ นงานแบ่งออกเป็น๓กรอบการทางานดังนี้
กรอบที่ ๑ การศึกษาสถานการณ์ การจัดการศึกษา ในโรงเรี ยนประถมศึกษาที่นั กเรียนมีความ
แตกต่างทางวัฒนธรรม
กรอบที่ ๒ การทดลองรูปแบบการจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม
กรอบที่ ๓ การศึกษาความเป็ นไปได้ในการเผยแพร่แนวคิ ด และวิ ธี การจัดการศึ กษาพหุ
วัฒนธรรม
กรอบที่ ๑การศึกษาสถานการณ์การจัดการศึกษา ในโรงเรียนประถมศึกษาที่นักเรี ยนมีความ
แตกต่างทางวัฒนธรรม
การศึกษาสถานการณ์ การจัดการศึกษา ในโรงเรียนประถมศึกษาที่นั กเรียนมีความแตกต่างทาง
วัฒนธรรมสั งกัดสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต๓แบ่ งการทางานออกเป็น๓
กิจกรรมดั งนี้
กิจกรรมที่ ๑การศึกษาจานวนโรงเรียนจานวนนั กเรียนและองค์ประกอบทางเชื้อชาติของ
นักเรี ยน โดยรวบรวมข้อมูลจากเอกสารทางราชการของสานั กงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
กาญจนบุรี เขต๓