ct155 - page 58

๓๓
กิจกรรมที่ ๒ การศึกษานโยบาย มาตรการ และวิ ธีการจัดการศึกษาในบริบทที่นั กเรียนมีความ
แตกต่างทางเชื้อชาติ วัฒนธรรม ในหน่วยงานระดั บนโยบายส่วนกลาง เช่ นกระทรวงศึกษาธิการ ใช้การ
รวบรวมข้อมูลจากเอกสารของทางราชการเป็นสาคั ญ
ขณะที่หน่วยงานกากับนโยบายระดั บพื้นที่ ได้ แก่ สานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา
กาญจนบุรี เขต๓ รวบรวมข้อมู ลจากเอกสารของทางราชการ และการสัมภาษณ์ผู้ รั บผิดชอบ ได้แก่
ผู้อานวยการเขตพื้นที่การศึกษา ๑คน รองผู้อานวยการเขตพื้นที่การศึ กษา ๑คน และศึกษานิเทศก์ ๕
คน
เครื่องมื อที่ใช้เก็ บรวบรวมข้ อมูล ได้ แก่แนวคาถามเพื่ อการสั มภาษณ์ จานวน ๘ ข้อคาถาม
โดยคณะวิ จัยเป็ นผู้ติ ดต่ อนั ดหมายและสัมภาษณ์ด้ วยตนเอง เมื่อได้ ข้ อมู ลมาแล้วผู้ วิจัยนาข้ อมูลมา
วิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) เพื่ อนาไปสังเคราะห์สถานการณ์การจัดการศึกษาในบริบทที่
นักเรี ยนมีความแตกต่างทางเชื้อชาติ วัฒนธรรม ร่วมกับข้อมูลจากแหล่งอื่นๆต่อไป
การกิ จกรรมที่ ๓ การสารวจสภาพปั จจุบั นของจัดการศึกษาในโรงเรี ยนประถมศึกษา สังกั ด
สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษากาญจนบุรี เขต๓ ในด้ านการเรียนการสอน กิ จกรรมเสริม
หลักสูตร การยอมรับความหลากหลาย ความภาคภูมิใจในวัฒนธรรม และบรรยากาศภายในโรงเรี ยน
รวบรวมข้อมู ลโดย การให้ครู และนักเรียนตอบแบบสอบถาม การสั มภาษณ์ระดับลึก ผู้บริหารโรงเรียน
และครู การสนทนากลุ่ มกับผู้ปกครองดังรายละเอียดต่อไปนี้
การรวบรวมข้อมูลโดยการสั มภาษณ์ระดับลึ ก ผู้บริหารโรงเรียน จานวน๑๐คนและครู จานวน
๑๕ คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เพื่อให้ ครอบคลุ ม ๓ อาเภอในสังกัดสานั กงานเขตพื้นที่การศึ กษา
ประถมศึกษากาญจนบุ รี เขต๓ เครื่องมื อที่ใช้เก็บรวบรวมข้ อมูล ได้แก่ แนวคาถามเพื่อการสัมภาษณ์
ผู้บริหารโรงเรียนจานวน ๗ข้อและแนวคาถามเพื่อการสัมภาษณ์ครู จานวน ๘ข้อ โดยคณะวิจัยเป็น
ผู้ ติ ดต่อนั ดหมายและสั มภาษณ์ ด้ วยตนเอง เมื่อได้ ข้ อมูลมาแล้ วผู้ วิ จัยนาข้อมูลมาวิ เคราะห์เนื้อหา
(Content Analysis) เพื่อนาไปสังเคราะห์สถานการณ์การจัดการศึกษาในบริบทที่นักเรี ยนมีความแตกต่าง
ทางเชื้อชาติ วัฒนธรรม ร่วมกับข้อมูลจากแหล่งอื่นๆต่ อไป
การรวบรวมข้อมู ลโดยการสนทนากลุ่ม กับผู้ปกครองนักเรียน จานวน๓ กลุ่ ม กลุ่มละ ๖ คน
โดยเลือกแบบเจาะจง เพื่ อให้ครอบคลุ ม ๓ อาเภอในสังกัดสานักงานเขตพื้ นที่การศึ กษาประถมศึกษา
กาญจนบุรี เขต๓ เครื่ องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แนวคาถามเพื่อการสนทนากลุ่ ม จานวน ๖
ข้อ โดยคณะวิ จัยขอความร่วมมือมายั งผู้อานวยการโรงเรี ยนให้ ติดต่ อนัดหมายผู้ปกครองนั กเรียน และ
คณะวิจัยเป็นผู้ดาเนินการสนทนากลุ่ มด้วยตนเอง เมื่อได้ข้ อมูลมาแล้ วผู้วิจัยนาข้ อมูลมาวิเคราะห์เนื้อหา