ct155 - page 70

๔๕
การวิเคราะห์ข้อมูล
๑. การวิเคราะห์ข้ อมูลเชิงคุณภาพ โดยการนาข้อมูลที่ได้จากการสั งเกตบรรยากาศในห้องเรียน
และบรรยากาศทั้งโรงเรียนของโรงเรียนทดลอง รวมทั้ งการสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ มครู มาวิ เคราะห์
เนื้อหา (Content Analysis)
๒. การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ โดยการนาข้อมูลที่ได้จากการตอบแบบวัดต่างๆของครู และ
นักเรี ยนทั้งในโรงเรียนทดลอง และโรงเรี ยนควบคุมมาหาค่าทางสถิ ติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่ วนเบี่ยงเบน
มาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test) โดยกาหนดระดับนัยสาคัญทางสถิติไว้ ที่ .๐๕ (พวงรัตน์ ทวีรัตน์,
๒๕๔๐)
กรอบที่ ๓ การศึ กษาความเป็ นไปได้ในการเผยแพร่แนวคิ ด วิ ธีการการจั ดการศึกษา
พหุวั ฒนธรรม
๑. จัดประชุ มสั มมนาระดมความคิดเห็ น ต่ อผลการวิจัยและความเป็ นไปได้ในการเผยแพร่
แนวคิดและวิธีการจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม ของผู้ เกี่ยวข้องกับการจัดการศึ กษาระดับชั้นประถมศึกษา
ของจังหวัดกาญจนบุรี ได้ แก่ ตั วแทนของศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารโรงเรี ยนครู และกรรมการสถานศึ กษา
ในสังกั ดสานักงานเขตพื้ นที่การศึกษา กาญจนบุ รี ทั้ ง ๔ เขต ผู้บริ หารและครู สังกัดโรงเรี ยนตารวจ
ตระเวนชายแดน
๒. การจัดทาคู่ มือการจัดการศึ กษาพหุวัฒนธรรม และเผยแพร่ไปยังโรงเรี ยนประถมศึ กษาใน
จังหวั ดกาญจนบุรี