ct155 - page 37

๑๒
แผนภาพ๑กรอบแนวคิดการวิจัย
ทดลองรูปแบบ
การจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม
ศึกษาความเป็นไปได้ในการ
เผยแพร่แนวคิดและวิ ธีการ
จัดการศึ กษาพหุวัฒนธรรม
ศึกษาสถานการณ์การจัดการศึกษา
ในสพป. กจ. เขต๓
แนวทางการจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม
๕มิติ ของBanks
๑. บูรณาการเนื้อหาวัฒนธรรมในรายวิชา
๒. ค้นหาความรู้ความเข้ าใจในวัฒนธรรม
จากแหล่ งต่างๆและการอภิปราย
๓. ลดอคติ ระหว่างนักเรียนด้ วย
กระบวนการเรี ยนรู้แบบร่วมมือ
(CooperativeLearning)
๔. นักเรี ยนทุกกลุ่มประสบความสาเร็จ
ทางการเรี ยนภายใต้บรรยากาศของความ
เสมอภาคและเป็นธรรม
๕. สร้ างบรรยากาศในโรงเรียนให้เกิด
การยอมรั บความหลากหลายวัฒนธรรม
นักเรี ยน
๑. ตระหนักรู้ทางวั ฒนธรรม
๒. ยอมรั บความหลากหลายวัฒนธรรม
๓. รับรู้ถึงบรรยากาศพหุวัฒนธรรมใน
โรงเรียน
๔. ภาคภูมิใจในวัฒนธรรม
ครู
๑. ความรู้ ความเข้าใจในการจั ดการศึกษา
พหุวัฒนธรรม
๒. เห็ นความสาคัญของการศึกษาพหุ
วัฒนธรรม
๓. ลงมือปฏิบัติ การศึกษาพหุวัฒนธรรม
๔. ยอมรั บความหลากหลายวัฒนธรรม
๕. รั บรู้ถึ งบรรยากาศพหุวัฒนธรรมใน
โรงเรียน