ct155 - page 154

๑๒๖
๑.๕ สรุปผลภาพรวมสถานการณ์ การจัดการศึ กษาพหุวัฒนธรรม ในโรงเรียนสั งกัดสานักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต๓
ผลจากการรวบรวมข้ อมู ลทั้ งจากเอกสาร การสัมภาษณ์ และการสนทนากลุ่ มผู้บริ หาร
ศึกษานิเทศก์ ผู้ บริหารโรงเรี ยนครู และผู้ปกครองนักเรี ยนและจากการใช้แบบสอบถามพอสรุปได้ว่า
๑) ผู้บริหารสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ศึกษานิ เทศก์ ผู้บริหารโรงเรียนครูและผู้ ปกครอง ส่วน
ใหญ่เห็ นด้วยกับนโยบายการกระจายโอกาสทางการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ให้ กับเด็กต่างเชื้ อ
ชาติ วั ฒนธรรม ได้มี โอกาสเข้าเรี ยน โดยให้ เหตุ ผลว่า เป็ นการช่ วยเหลื อเพื่อนมนุ ษย์ ตามหลั ก
มนุษยธรรมแต่ก็ยังพบว่า มีคนอีกส่วนหนึ่งมองว่ าเด็กต่างเชื้อชาติ เหล่านี้ เป็นภาระทั้งด้านงบประมาณ
ของชาติ และอาจก่อให้เกิดปัญหาความมั่นคงของชาติในอนาคต
ทัศนคติหรื อมุ มมองที่แตกต่างของบุ คคลกลุ่ มดังกล่ าว เป็นเรื่องที่ เกิ ดได้ในทุ กประเทศที่มีผู้
อพยพย้ ายถิ่นเข้าไปอยู่ กลุ่มคนที่ เห็นด้วยกับการรั บเด็กต่างเชื้ อชาติวัฒนธรรมเข้าเรียนจะคิดอยู่ บนฐาน
ของความรักความเมตตา ตามหลักคาสอนของพุ ทธศาสนา ไม่ยึดติดกับความเป็นเชื้อชาติ ภาษา ศาสนา
แต่จะเชื่ อว่าการช่วยเหลือเพื่ อนมนุษย์เป็นสิ่ งที่ชาวพุ ทธควรกระทา ขณะที่กลุ่มคนที่คัดค้านจะคิดอยู่บน
ฐานของหลักเศรษฐศาสตร์ และหลั กรัฐศาสตร์ โดยกล่าวว่า คนต่างเชื้อชาติเหล่านี้ นอกจากจะเป็นภาระ
ด้ านงบประมาณที่รั ฐไทยต้องให้ การเลี้ยงดู ให้การศึ กษาแล้ ว คนเหล่านี้ อาจจะเข้ามามี อิทธิพลทาง
เศรษฐกิจทางการเมืองซึ่งจะกระทบต่อความมั่นคงของชาติได้
๒) รูปแบบการจัดการศึกษาของโรงเรี ยนในเขตนี้ ยังคงใช้ แนวทางการจัดการศึกษาที่นามาจาก
ส่วนกลาง โดยใช้เนื้ อหาความรู้ที่กาหนดจากส่วนกลาง มาใช้ สอนนักเรียน เพื่อเตรี ยมนักเรียนให้พร้อม
สาหรับการทดสอบระดับประเทศ ผู้ บริหาร และครูส่วนใหญ่ มีความเชื่อว่าหลักสูตรจากส่วนกลาง ไม่
เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ของนักเรียนต่างเชื้อชาติ วัฒนธรรม และส่วนใหญ่ มีความเชื่ อว่าการศึกษาจะ
ช่ วยให้เด็ กต่างเชื้อชาติ วัฒนธรรมสามารถปรับตัวและอยู่ร่ วมกับคนไทยได้อย่ างดี และครูส่ วนใหญ่ มี
ความเชื่อว่าไม่จาเป็นต้องนาเนื้อหาทางด้านเชื้อชาติ ภาษาศาสนา ขนบประเพณี และวิถี ชีวิตของนักเรียน
ต่างเชื้อชาติ เข้ามาบูรณาการกั บเนื้อหาของไทย
แนวคิดความเชื่อดังกล่าวนี้มีลักษณะคล้ายกับแนวคิดของการผสมกลมกลืน (Assimilation) คื อ
การทาให้ผู้อพยพย้ ายถิ่นได้เรียนรู้เนื้อหาวิชาการและวัฒนธรรมที่เป็นของเจ้าของประเทศ เพื่อให้ต่างเชื้อ
ชาติ เรียนรู้ ความเป็นไทย ชื่นชมประเทศไทย จงรั กภักดี ต่อสถาบั นของไทย มีวิถี ชี วิตแบบคนไทย
ซึ่งแนวคิดลักษณะนี้ ตั้งอยู่บนฐานของความวิตกกังวลหวาดระแวง