ct155 - page 137

๑๐๙
ผลจากตางราง ๒๗พบว่า ก่ อนการทดลอง การรั บรู้บรรยากาศความเป็ นพหุ วัฒนธรรมใน
โรงเรียนทั้งรายด้านและโดยรวมของครู โรงเรียนทดลองและครูโรงเรียนควบคุม ไม่แตกต่างกัน
จากนั้นจึงทดสอบความแตกต่างของคะแนนการรับรู้บรรยากาศความเป็นพหุวัฒนธรรมทั้งราย
ด้านและโดยรวมก่อนและหลังการทดลองของครูในโรงเรียนทดลอง ดังแสดงในตาราง๒๘
ตาราง๒๘ การทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ ยการรับรู้บรรยากาศความเป็นพหุ วัฒนธรรมทั้งรายด้ าน
และโดยรวมก่อนและหลังการทดลองของครูโรงเรียนทดลอง (๙คน)
การรับรู้บรรยากาศพหุวัฒนธรรมในโรงเรียน X SD t sig
นโยบาย
ก่ อนการทดลอง ๓.๕๒ ๐.๕๙ ๑.๘๘ .๐๙
หลังการทดลอง ๓.๘๖ ๐.๖๖
ผู้บริหารโรงเรียน
ก่ อนการทดลอง ๔.๐๕ ๐.๕๒ ๑.๖๒ .๑๔
หลังการทดลอง ๔.๔๔ ๐.๕๕
ครู
ก่ อนการทดลอง ๓.๘๘ ๐.๕๗ ๑.๐๓ .๓๓
หลังการทดลอง ๔.๑๖ ๐.๕๕
นักเรี ยน
ก่ อนการทดลอง ๔.๓๖ ๐.๔๕ ๐.๐๐ ๑.๐๐
หลังการทดลอง ๔.๓๖ ๐.๖๑
กิจกรรมเสริมหลั กสูตร
ก่ อนการทดลอง ๔.๑๙ ๐.๖๙ ๑.๔๐ .๑๙
หลังการทดลอง ๔.๔๗ ๐.๔๐
ชุมชน
ก่ อนการทดลอง ๔.๑๑ ๐.๕๐ ๑.๓๔ .๒๑
หลังการทดลอง ๔.๒๙ ๐.๖๓
การรับรู้บรรยากาศฯ โดยรวม
ก่ อนการทดลอง ๔.๐๑ ๐.๔๒ ๑.๕๘ .๑๕
หลังการทดลอง ๔.๒๖ ๐.๔๙