bk129 - page 25

17
ประเทศญี่ ปุ่ นค.ศ. 1972และที่กรุ งไนโรบี ประเทศเคนยา ค.ศ. 1986 ได้พัฒนาแนวคิดการศึ กษา
ตลอดชีวิตอันมีสาระสําคัญดังนี้
1. หลักธรรมชาติของมนุ ษย์ มีการแสวงหาความรู ้ และพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลา เพราะ
มนุษย์เราเรี ยนรู้จากธรรมชาติ สิ่ งแวดล้อมและสังคมทุ กขณะ เช่นจากการทํามาหากินการเล่ นการ
พักผ่อนการเข้าร่ วมพิธีกรรมและการสมาคม เป็ นต้น
2. การศึ กษาที่แท้จริ งไม่ได้ จํากัดเพียงในโรงเรี ยนแต่ครอบคลุ มถึงการศึกษานอกโรงเรี ยน
การศึ กษาตามอัธยาศัยการศึกษาเกิดได้ตามโอกาสจึงไม่มีวันสิ้นสุ ด
3. การศึกษาตลอดชีวิตเปิ ดโอกาสให้ คนทั่วไปได้รั บการศึกษา เพราะสามารถเลือกเรี ยน
ตามรูปแบบที่ ตนต้องการยืดหยุ่นได้ตามโอกาสทุกคนสามารถเรี ยนรู้ได้ จากทุกแห่งตามโอกาสจะ
อํานวยฉะนั้ นมนุษย์จึงมีโอกาสที่ จะพัฒนาชีวิตให้สมบู รณ์ยิ่งขึ้ น โดยการศึกษาอย่างไม่ มีจุดจบไป
ตลอดชีวิต
สรุ ปได้ว่า การศึ กษาตลอดชีวิตได้กลายมาเป็ นแนวความคิดและแนวทางที่ มีความหมาย
และสําคัญอย่างยิ่งต่อการจัดการศึกษาที่ ครอบคลุมการเรี ยนรู้ ที่สนองตอบความต้องการเรียนรู้ ที่ไม่
มีวันสิ้ นสุดของมนุษย์ และพัฒนาชี วิตให้สมบูรณ์
1. ความหมายของการศึ กษาตลอดชีวิต
ประเทศไทยมีการจัดการศึ กษาตลอดชีวิตนานแล้วแต่อยู ่ ในรู ปแบบของการศึกษานอก
ระบบโรงเรี ยนและการศึ กษาตามอัธยาศัย ซึ่ งเป็ นการศึกษาที่ เกิ ดขึ้ นที่ บ้าน วัด และวังจาก
พระราชบัญญัติการศึ กษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่ มเติม (ฉบับที่ 2)พ.ศ. 2545มาตรา 4
ให้ความหมายของการศึกษาตลอดชี วิตว่า เป็ นการศึ กษาที่เกิ ดจากการผสมผสานระหว่างการศึ กษา
ในระบบการศึกษานอกระบบ และการศึ กษาตามอัธยาศัย เพื่อให้ สามารถพัฒนาคุ ณภาพชีวิตได้
อย่างต่อเนื่ องนอกจากนี้ ยังมีนักวิชาการด้านการศึกษาได้ให้คําจํากัดความของการศึ กษาตลอดชีวิต
ดังนี้ คื อ
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่ งชาติ (2543) ได้ระบุ ว่าการศึกษาตลอดชี วิตเป็ น
การศึกษาที่ผสมผสานกลมกลื นไปกับวิถีการดําเนิ นชีวิต เพื่อพัฒนาบุคคลในช่วงอายุ ทั้ งทางร่างกาย
อารมณ์ สังคมสติ ปั ญญา ให้ เป็ นผู ้มีคุ ณธรรม จริ ยธรรม และวัฒนธรรมในการดํารงชี วิต ให้ มี
ความรู้ พื้ นฐานที่ เพี ยงพอในการดําเนิ นชี วิต การประกอบอาชี พ ให้มีความรู ้ และทักษะในการ
วิเคราะห์ การปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่ างๆการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสมมีความสามารถใน
การแสวงหา และเพิ่ มพู นความรู ้ ได้อย่ างต่ อเนื่ อง เลื อกรับความรู ้ ข้อมูลข่ าวสาร และนํามา
ประยุกต์ใช้ได้ อย่างเหมาะสมปรั บตัวดูแลสุ ขภาพที่ถู กต้องและพัฒนาคุณภาพชี วิตของตนเองได้