bk128 - page 75

65
9.1 เตรี ยมโครงการเพื่ อการส งรายงาน (ยกตั วอย างเช น ส งรายงานให กั บ
นักหนังสือพิ มพเพื่ อเผยแพร นํ าเสนอกับสื่ อสารมวลชนตาง ๆ โปสเตอร การจัดนิทรรศการ) เพื่อ
นํามาปราศรัยถึงหนาที่ต างๆไดเปนอยางดี และคํ านึงถึงผูรับทราบเรื่องราวตางๆของโปรแกรม
9.2 ให การรับรองรายงานที่ทํ าขึ้นเปนรู ปแบบที่มีความเหมาะสมกั บบุคคล กลุ ม
องคกรและหรือเผยแพรสูสาธารณอยางกวางขวาง
9.3 ติดตามถึงความตองการที่ เหมาะสมกับบุ คคลกลุมบุคคลโดยมีการตอบ คําถามที่
ชัดเจนหรือเกี่ ยวของโดยตรงกับโปรแกรมนั้ นๆ
10. การเลือกรูปแบบตารางและความตองการของทีมงาน (Selecting formats, schedules
and staff needs)
10.1 เลื อกรูปแบบที่เหมาะสมหรือรวบรวมรู ปแบบกิจกรรมการเรียนรู เชนการเรียน
เปนสวนตัวการเรียนเปนกลุมเล็กๆ (แบบเผชิญหนากัน) กลุ มใหญ การเรียนทางไกลหรือ รู ปแบบ
การเรียนรู ชุมชน
10.2 การจัดตารางที่ลงตัวและมีรูปแบบที่เหมาะสมและบุ คคลที่เข ามามีสวนรวมและ
หรือขอตกลงในเงื่อนไขการทํางาน
10.3 ระบุ เจาหน าที่ที่จําเปน เช น ผูออกแบบโปรแกรม ผูเข ามามีส วนรวมในการวาง
โปรแกรมผูสอนหรือผู อํานวยความสะดวกหรือนักประเมิ นผลโปรแกรม
10.4 กําหนดเจาหน าที่ ภายใน (ทั้งที่ จายคาจางแบบเต็ มเวลาและอาสาสมัครที่จาง
ชั่ วคราว) สามารถวางแผนและควบคุมโปรแกรมหรื อความจําเป นที่ต องไดรับการแนะนํ าจาก
ภายนอกองคกรตามที่ตกลงกันไวในเวลาเดียวกันหรื อการแนะนําที่เพิ่มเติมเขาไปใหม
11. การจัดเตรียมแผนการตลาดและงบประมาณ (Preparingbudgets andmarketingplans)
11.1 ประมาณค าใชจายสําหรับโปรแกรมสรุปคาใช จายสําหรับการพัฒนาโครงการ
คาธรรมเนียมในการเรียกเก็บและโปรแกรมการประเมินผล เชน เงิ นเดือนเจาหนาที่ คาใช ของผู มี
สวนรวมการคิ ดราคาที่เพิ่ มขึ้ นสิ่งอํานวยความสะดวกตาง ๆ รายจ ายอันเนื่องมาจากอุ ปกรณการ
สอนราคาในการถายโอนการเรียนรู
11.2 การกําหนดเงินทุนที่ใชในโปรแกรม เชนค าธรรมเนียม เรี ยกเก็บจากผูมีสวนรวม
ในโปรแกรม เงินชวยเหลือจากองคกรทุนจากรัฐบาล
11.3 การควบคุ มสั ดสวนจํ านวนคน จากการวิ เคราะหที่ ช วยกําหนดภู มิหลั งและ
ประสบการณของผูเขารวมโปรแกรมอันเป นสวนหนึ่งของการวางแผนการตลาดในเบื้องตน