bk128 - page 74

64
6.1 การทําความเขาใจใหชัดเจนในวั ตถุประสงค และแตละสวนของการสอน
6.2 เลือกและจัดลําดับเนื้อหา โดยอยูบนฐานของความรูของผู มีสวนรวมในโปรแกรม
ตลอดจนประสบการณ เนื้อหาที่มาจากธรรมชาติของผูสอนที่ไดเลือกนํามาใช
6.3 เลือกเทคนิคการสอนที่ มุงประเด็นไปสูผลลั พธของการเรี ยนรูและที่คุ ณสามารถ
นําไปใชได เช น ใชการบรรยายกรณี ศึกษาบทบาทสมมุติ การเลาเรื่องราว เกมส การวิเคราะหโดย
ใชการอุปมาอุปมัย
6.4 เลือกองคประกอบแตละการประเมิ นในแตละสวนของการสอนที่จะสงเสริมการ
เรียนรูของผูเขารวมโปรแกรมและชวยใหแนใจไดวาการสอนจะส งผลถึงผลลัพธตามที่ตองการ
7. การออกแบบแผนการถายโอนความรู (Devising transfer-of-learningplans)
7.1 การตัดสินใจใชกลยุ ทธตางๆ ในการถายโอนการเรียนรูควรเป นลักษณะการวาจ าง
ใหทํางาน
7.2 กําหนดบุ คคลสําคัญที่ตองการเขามามีสวนรวมในการถายโอนการเรียนรู เชนผู มี
สวนรวมในโปรแกรม เจ าหนาที่วางแผนโปรแกรมผูสอนเจาหนาที่นิเทศก หรือผูนําชุ มชน
7.3 เลื อกกลยุทธ การถายโอนที่ จะใช ประโยชนได มากที่ สุดกั บผู ช วยที่ มีสวนรวม
เพื่อที่จะนําไปใชกั บคนที่จะไดรับการเรี ยน เชนแผนการพั ฒนาการเรียนรูใหกั บปจเจกบุ คคลการ
จัดใหผู ที่ถู กพาดพิ งถึง หรื อกลุมผูฝ กสอน การชวยเหลือตนเอง หรือการสนั บสนุนกลุมหรื อการ
พัฒนาโดยการเขามาแทรกแซงโดยองคกร
8. สรางแผนงานการประเมิ นผล (Formulating evaluationplans)
8.1 ระบุ วิธี การประเมิ นผลหรื อวิ ธีการที่ จะนํ ามาใช เชน การประเมิ น โดยยึ ด
วัตถุ ประสงค หรื อการประเมิ นโดยใช กึ่ งกฎหมาย รวมทั้งการใช แบบไม เป นทางการหรือการ
ประเมินที่เหมาะสมโดยไมมีแผน
8.2 การกํ าหนดการประเมินที่จะใช ขอมูลการประเมินจากการรวบรวมขอมูล เช นจาก
การสังเกตแบบสอบถามหรือผลลัพธจากการทบทวนเรื่องเก า
8.3 การประเมินโดยดูจากขอมูลที่จะนําไปวิ เคราะห รวมทั้งการผสมข อมูลที่รวบรวม
มาจากกระบวนการประเมินแบบไมเปนทางการ
8.4 การพั ฒนาในปจจุ บันที่ เป นไปตามกระแสและหรื อการทิศทางของโปรแกรม
การศึกษาที่อยูบนพื้นฐานของการตั ดสินที่ถูกสรางขึ้ นมาและความคิดที่ไดรับการแนะนํา จากคํา
ปรารภที่มีขึ้นมาจากคําแนะนําตางๆรวมทั้งแหลงการเรียนรู ที่จําเปน
9. การจัดทําผลสําหรับการสื่อสารและการให ขอเสนอแนะ (Making recommendations
and communicating results)