โครงการฟื้นฟูภาษาและวัฒนธรรมกระเหรี่ยงภาคตะวันตก - page 67

ทิ
วา คงนานดี
และคณะ ๖๗
กะเหรี่
ยงปลู
กไร
ข
าวเป
นหลั
ก เมื่
อเก็
บเกี่
ยวแล
วเสร็
จชาวกะเหรี่
ยงจะนํ
าอาหารคาวหวานและรํ
าตงถวายแก
บน
ในการประกอบพิ
ธี
กรรม
คํ
าว
า “ตง” ในภาษากะเหรี่
ยงหมายถึ
ง การย่ํ
าเหยี
ยบหรื
อการเต
นรํ
าให
เข
าจั
งหวะ (เท
อลี
ตง) โดยมี
เครื่
องเคาะจั
งหวะที่
ทํ
ามาจากไม
ไผ
(วาเหล
เคาะ) มาใช
ตี
เพื่
อประกอบการเต
น โดยจะมี
ผู
แสดงไม
น
อยกว
า ๑๖
คน แบ
งชายและหญิ
งออกเป
นจํ
านวนเท
าๆ กั
น ในป
จจุ
บั
นชาวกะเหรี่
ยงผู
มี
ความรู
เรื่
องท
ารํ
าตงได
คิ
ดค
นการรํ
ตงที่
มี
รู
ปแบบท
าทางใหม
ๆ เพื่
อใช
เป
นเอกลั
กษณ
ของแต
ละหมู
บ
าน และคิ
ดสร
างเครื่
องดนตรี
ใหม
ๆ เพื่
อให
ผู
แสดงและผู
ชมเกิ
ดความเร
าใจ และซาบซึ้
งในเนื้
อหาของเพลง เสี
ยงดนตรี
ประกอบที่
ไพเราะและมี
เสน
ห
โดยเฉพาะเสี
ยงในการเคาะจั
งหวะ “หว
าเหล
เคาะ” ในการรํ
าตง เครื่
องดนตรี
ที่
ใช
ในการแสดงได
แก
กลอง ๒
หน
า (ทํ
าจากหนั
งวั
ว) และ กระบอกไม
ไผ
(ไผ
ตง) เจาะรู
ตามแนวยาวของกระบอกด
านใดด
านหนึ่
ง ความยาวไม
ต่ํ
ากว
า ๘นิ้
ว กว
างไม
ต่ํ
ากว
า ๑นิ้
ว เพื่
อให
มี
เสี
ยงดั
งออกไปไกล เวลาเคาะหรื
อตี
จะมี
เสี
ยงดั
งคล
าย “โตง โตง
โตง” หรื
อ “โตว
โตว
โตว
” จึ
งเป
นที่
มาของชื่
อ “ตง” หรื
อ “โตง/โตว
รู
ปแบบการรํ
าตง
รํ
าตงแบ
งออกเป
น๒ แบบคื
อ รํ
าตงสามั
ญและรํ
าตงเต
น รํ
าตงสามั
ญเป
นรํ
าตงในแบบอดี
ตที่
เน
นการรํ
ตามประเพณี
วั
ฒนธรรมของชาวกะเหรี่
ยงการรํ
าตงเต
นเป
นรํ
าแบบสมั
ยใหม
ที่
มี
การประยุ
กต
และปรั
บเนื้
อหาให
ตรงกั
บยุ
คสมั
ย เช
น เรื่
องราวการเปลี่
ยนแปลงภายในชุ
มชน การรํ
าตงทั้
ง ๒ประเภทเน
นการอนุ
รั
กษ
วั
ฒนธรรม
กะเหรี่
ยงให
สื
บต
อกั
นในแต
ละรุ
น โดยปกติ
รํ
าตงจะไม
มี
ชื่
อเพลง แต
เนื้
อหาของเพลงแตกต
างไปตาม
วั
ตถุ
ประสงค
และวิ
ทยป
ญญาที่
ซ
อนอยู
รวมถึ
งความเป
นมาของเพลงต
างๆ ส
วนท
ารํ
าตงจะมี
ความคล
ายคลึ
งกั
ตามความเหมาะสมของทํ
านองเพลงกั
บท
ารํ
าเป
นหลั
นอกจากนี้
เนื้
อหาของเพลงจะมี
ความแตกต
างไปแต
ละรุ
น รุ
นของนั
กแสดงรํ
าตงจะแบ
งเป
น ๓ รุ
นคื
รุ
นใหญ
เนื้
อหาเพลงรํ
าตงจะเกี่
ยวกั
บการทํ
ามาหากิ
น การทํ
าไร
ทํ
านา ความเชื่
อและธรรมเนี
ยมปฏิ
บั
ติ
ต
างๆ
ส
วนรุ
นกลาง เนื้
อหาของเพลงจะเป
นเรื่
องคุ
ณประโยชน
แง
คิ
ดของชุ
มชน การพั
ฒนาในสิ่
งที่
ดี
และความรั
ความสามั
คคี
ส
วนรุ
นสุ
ดท
ายคื
อ รุ
นเล็
ก เน
นการรํ
าเพื่
อความสนุ
กสนานหรื
อการสอดแทรกความคิ
ดให
กั
เยาวชน เช
น การต
อต
านเรื่
องยาเสพย
ติ
ด การปราบสิ่
งที่
ไม
ดี
ในหมู
บ
าน การร
วมมื
อกั
นช
วยฟ
นฟู
วั
ฒนธรรมที่
ดี
งาม และการปลุ
กใจคนรุ
นใหม
ให
มี
สํ
านึ
กต
อความเป
นกะเหรี่
ยง
การรํ
าตงยั
งจํ
าแนกออกเป
นหลายกลุ
ม เช
นตงอะบละ, ตงไอ
โพ
, ตงไอ
มิ
(รํ
าตงดอกไม
ไฟ), ตงพื่
อวาชุ
, ตงคู
หล
า, ตงขะเฉะ, ตงหม
องโย
, ตงโด
งยอง, ตงเวี
ยคุ
ก, และอื่
นๆ มากมาย โดยส
วนมาก ชื่
อของตงมา
จากชื่
อของครู
ฝ
กสอนรํ
า ตั
วอย
าง “รํ
าตงอะบละ” เป
นรํ
าตงที่
เกิ
ดขึ้
นในสายลุ
มน้ํ
าบี่
คลี่
ประกอบไปด
วย
หมู
บ
านต
างๆ คื
อ หมู
บ
านกุ
ผะดู
, หมู
บ
านกุ
ยจะโท, หมู
บ
านชิ
เด
งเฉ
ง, หมู
บ
านนุ
งไก
, หมู
บ
านนุ
งลุ
, หมู
บ
านทุ
มาลั
ย และหมู
บ
านล
งตะก
ง หมู
บ
านเหล
านี้
ถื
อเป
นแหล
งกํ
าเนิ
ดของตงรู
ปแบบต
างๆ และยั
งเป
นแหล
งกํ
าเนิ
ธรรมเนี
ยมประเพณี
และวั
ฒนธรรมของชาวกะเหรี่
ยง ผู
นํ
าการแสดงรํ
าตงนี้
เข
ามาคื
อนายอะบละชาวกะเหรี่
ยง
จากประเทศพม
า เนื้
อหาของเพลงมี
ความซาบซึ้
งมาก บรรยายถึ
งวิ
ถี
ชี
วิ
ตของชาวกะเหรี่
ยงที่
อยู
ตามป
าเขา
ความเป
นอยู
ใกล
ชิ
ดธรรมชาติ
ประกอบอาชี
พสุ
จริ
ต จนกระทั่
งเมื่
อถู
กพม
าขั
บไล
อะบละจึ
งต
องอพยพ
ครอบครั
วมาอยู
ที่
ลุ
มน้ํ
าบี่
คลี่
เนื้
อหาของเพลงจึ
งบรรยายถึ
งครอบครั
วที่
ต
องพลั
ดพรากจากคนรั
ก ญาติ
พี่
น
อง
อย
างไรก็
ตาม เพลงของอะบละส
วนใหญ
มี
เนื้
อหาเพื่
อเน
นการสั่
งสอนคนรุ
นหลั
งให
ยึ
ดถื
อแบบอย
างที่
บรรพบุ
รุ
1...,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66 68,69,70,71,72,73,74,75,76
Powered by FlippingBook