โครงการฟื้นฟูภาษาและวัฒนธรรมกระเหรี่ยงภาคตะวันตก - page 74

ทิวา คงนานดี และคณะ ๗๔
ซอนอยูในวัฒนธรรมของตนเอง จนกระทั่ งรับรูตออั ตลักษณทางชาติพันธุที่มี พื้นที่ของตนเองมากขึ้นในสังคม
ภายนอก
การนําเสนอทางอัตลักษณชาติ พันธุจึงเปนการเปดพื้ นที่ การประกอบสรางความหมายในพื้นที่ใหม
ซึ่งเปนพื้นที่ทางวัฒนธรรมที่ชาวกะเหรี่ยงใช ในการต อสูตอรองกับวั ฒนธรรมศู นยกลางที่ทั้งเขามาบทบาท
และอีกทั้งเบี ยดขับวัฒนธรรมของพวกเขาออกไปดั งนั้นการรับรูความหมายของ “ความเปนกะเหรี่ยง”ของ
เยาวชนของทั้งสามหมูบาน ผ านกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาและการรําตง ผานกระบวนการเรียนรู ของ
เยาวชน
การวิเคราะหชุ มชนของกลุมเยาวชนแสดงใหเห็นวา เยาวชนรั บรู ถึงความเปนชุ มชน ที่เชื่อมโยง
สัมพันธกับความเปนกะเหรี่ ยง วาชุมชนของตนเองเปนชุมชนกะเหรี่ยง และมีอั ตลักษณ ของตัวเองคือ ภาษา
กะเหรี่ยงและการรําตง อยางไรก็ตามการรับรูของเยาวชนแบงออกไดเปน 2 สวนคือ หนึ่ง การรับรูในมิติ ของ
ประวัติ ศาสตรความเปนมาของชุมชน การอพยพตั้ งถิ่นฐานของชาวกะเหรี่ยงในชุ มชน สวนที่สอง การรั บรู
ความเปนกะเหรี่ ยงในมิติ ของประเพณีวัฒนธรรมทองถิ่น ในฐานะเปนอั ตลักษณที่แสดงความเปนตั วตนของ
ชุมชน ในตรงนี้เกิดมาจากการถายทอดประสบการณและความทรงจําของผู ใหญ คนเฒาคนแกภายในชุมชน
ที่เขามารวมในกิจกรรมการอบรมในแตละสั ปดาห
กระบวนการประกอบสรางอั ตลักษณ ความเปนกะเหรี่ยง การรื้ อฟนกิ จกรรมทองถิ่นของชุ มชน
ชาวบานรวมกันจัดกิ จกรรมและสืบสานประเพณี ยิ่ งสงผลต อการรับรูและเข าใจความหมายของความเปน
กะเหรี่ยง เยาวชนมีการรับรู ความหมายของ ความเปนกะเหรี่ยง ที่สอดคล องกับการใหความหมายของกลุม
ตางๆ ที่เคลื่อนไหวอยูในกระบวนการประกอบสรางอั ตลักษณ ความเปนกะเหรี่ยงอยางชั ดเจน ของชุมชน
เชนผานโครงการวิจัยตางๆ ที่เขามาศึกษาหรื อศึกษาเกี่ยวกับความเป นกะเหรี่ยง และความหมายในมิติ ของ
วัฒนธรรมประเพณี และภูมิ ปญญาของชุมชน โดยกลุ มที่พยายามฟนฟูทางดานวัฒนธรรมของชาวกะเหรี่ยง
ซึ่งดังกล าวเปนกระบวนการรับรูที่ มีการตอรองกับชุดความหมายและประสบการณที่ กลุมเยาวชนไดรับมา
จากภายนอกด วยเชนกัน