nt139 - page 35

27
1. การสอนแบบ Direct Method เป็นวิ ธีสอนแบบครูบอกให้นักเรียนทําโดยตรงให้นักเรียนปฏิบัติ ตามกฏ
หรือตามคําแนะนําของครู เป็นวิธีการลอกแบบ
2. การสอนแบบ Free Expression Method เป็นวิธีที่ปราศจากการบังคับควบคุม ให้อิ สระอย่างเต็มที่
3. การสอนแบบ Meaningful Art Method มี ความมุ่งหมายที่จะให้ การสอนศิลปะเป็นความสัมพันธ์ระหว่ าง
ศิลปะกับสังคม ให้เห็นว่าศิลปะมีความสําคั ญต่อสั งคม ในด้านการสอนนั้น ต้องการที่ จะพัฒนาเด็กให้มี
ความรู้สึกในสิ่งที่ดีงามเป็นรายบุคคล และรู้จักคุณค่าของศิลปะที่มีต่ อสังคม
วิบูลย์ จันทร์แย้ม ( 2541 ) กล่ าวว่าการเรียนการสอนศิ ลปะนั้น จะมีความแตกต่างจากวิธีการสอนวิชา
สามัญอื่นๆ เพราะวิ ชาศิลปะเกี่ยวข้องกั บการฝึกฝนปฏิบัติ ประการสําคัญคือ วิธีการเรียนการสอน ควรเป็นวิธี
แก้ปัญหา และสามารถนํ าความรู้ไปใช้ได้กับชีวิตจริง
วิรุณ ตั้งเจริญ ( 2539 ) กล่าวไว้ว่า การเรียนการสอนศิลปะนั้ นนอกจากจะต้องทําความเข้ าใจเกี่ยวกับ
หลักสูตร เป้าหมาย การเรียนรู้ และกิจกรรมแล้ว ยังต้องทําความเข้าใจกับวุฒิ ภาวะและความพร้อมของเด็กแต่ ละ
วัยหรือแต่ ละตัวบุคคล เพื่อให้สามารถจัดกิจกรรมจัดสภาพแวดล้อม และสื่อการสอนได้อย่างเหมาะสม
แมคฟี ( McFee, 1961 ) กล่าวถึ งองค์ประกอบสําคัญที่มี ต่อการทํางานศิลปะของเด็ก ซึ่งครูผู้สอนควรจะ
นํามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนศิ ลปะว่า จะต้องคํานึงถึงความพร้อมของเด็ก ความสามารถในการใช้ข้อมูลที่มีอยู่
ในการสร้างสรรค์ งาน สภาวการณ์ในขณะที่ทํางาน และทักษะในการทํางานที่ ผ่านกระบวนการรับรู้อย่างเป็นขั้นตอน
แชปแมน ( Chapman , 1978 ) กล่ าวว่า การเรียนการสอนศิลปะควรมีเป้าหมายในการเรียนรู้ดังต่อไปนี้
1. ปลูกฝังความรัก ความซาบซึ้ ง และให้เห็นคุณค่าของมรดกทางศิลปะ
2. ให้ผู้เรียนได้ค้นพบความพอใจในการสร้ างสรรค์งานตามแบบอย่างเฉพาะตัว
3. ให้คํานึงถึงความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะกับสังคม
ในขณะเดียวกัน ครูผู้สอนจะต้องแสวงหาแนวคิด และการสร้างแรงบั นดาลใจให้เด็กได้มี
การทบทวนและตรวจสอบการสร้างสรรค์ งานศิลปะ การใช้ภาษาในการวิพากษ์ วิจารณ์งานศิลปะ การแสดงความ
คิดเห็ นอย่างมีหลักเกณฑ์ และการทําความคุ้ นเคยกับศิลปินและงานศิ ลปะในอดีต
ครูผู้ สอนวิชาศิลปะให้ แก่เด็กในระดับประถมศึ กษาให้ได้ผล จะต้องเป็นผู้ที่มีความเข้ าใจในวิชาศิ ลปะอย่าง
ถูกต้อง สามารถสร้างงานทางศิ ลปะได้ มี ความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีสอน และมี ความเข้าใจในธรรมชาติเด็ก ทั้ งนี้เพราะ
เหตุว่ า การจัดการเรียนการสอนศิ ลปะให้แก่เด็กนั้น แตกต่างจากการสอนให้แก่ ผู้ใหญ่ ดังนั้ น ในการสอนศิลปะให้แก่
เด็ก ครูผู้สอนจึงต้องใช้วิธี การที่เหมาะสมกับเด็ก เพราะในการเรียน