nt139 - page 40

32
4. การเรียนรู้ด้วยการแก้ปัญหา เป็นยุทธศาสตร์ การเรียนรู้ศิ ลปะที่เน้นให้ผู้ เรียนได้ศึกษา
เอง หาทางแก้ปัญหาด้ วยตนเอง ตั้งแต่การกําหนดปัญหาและค้ นหาวิธีการแก้ปัญหาด้วยวิธี และขั้ นตอนที่เหมาะสม
กับผู้เรี ยน
5. การเรียนรู้แบบเชื่อมโยงบูรณาการความรู้สหสาขา เป็นยุทธศาสตร์การเรียนรู้ศิลปะที่
สามารถบูรณาการเชื่อมโยงความรู้ และกระบวนการ ทั้งในกลุ่มสาระและระหว่างกลุ่มสาระ
6.5 การวัดและประเมินผล
หลักการของหลักสู ตรการศึกษาขั้นพื้นฐานเน้นกระบวนการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรี ยนเป็นสําคั ญ
โดยให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง มี การติดตามประเมินผลตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้และมาตรฐาน
การเรียนรู้ช่วงชั้น ซึ่งใช้เป็ นเป้าหมายของการพัฒนาผู้ เรียน ที่ครอบคลุมทั้ งด้านความรู้ ทักษะ / กระบวนการ
คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ให้ ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมิ นการเรียนรู้ของตนได้เอง และใช้วิธี การประเมิน
จากสภาพจริง ด้วยวิธีการประเมินผลที่หลากหลาย มีการ
บันทึกผลการประเมิ นอย่างเป็นระบบ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาผู้เรี ยนศิลปะอย่างต่อเนื่อง
ในการวัดและประเมิ นผลการเรียนรู้ศิ ลปะตามหลักสูตรการศึกษาขั้ นพื้นฐาน จึงจําเป็นที่ผู้สอนจะต้องวั ดผล
และประเมินผลให้ครอบคลุมทั้ง 3 ด้านคือ ด้านความรู้ ทักษะ / กระบวนการ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม
6.6 แหล่งการเรียนรู้
แหล่งการเรียนรู้ คือ สถานที่ ปรากฏการณ์ เหตุการณ์ หรือสถานการณ์ต่างๆ รวมทั้ ง
ความรู้ ความชํานาญ ความเชี่ยวชาญ ความคิดเห็น ความรู้สึ กของบุคคล ซึ่งอาจมี การถ่ายทอด หรือบันทึกไว้ในสื่อ
ต่างๆเช่ น หนังสือเรียน ตํารา หรือสื่ออิ เล็กทรอนิกส์ อื่นๆ ด้วยธรรมชาติของกลุ่มศิลปะที่มุ่งพัฒนาให้ผู้เรี ยนเกิดการ
เรียนรู้ รู้ วิธีการแสวงหาความรู้ได้ทุกเวลา ทุกโอกาส และทุกสถานที่ ประกอบกับความก้าวหน้าของเทคโนโลยีการ
สื่อสาร ทํ าให้ผู้เรี ยนสามารถเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ที่มีอยู่อย่างมากมายในปั จจุบัน ซึ่งช่วยให้ผู้เรี ยนเกิดการเรียนรู้ตาม
มาตรฐานของกลุ่มสาระการเรี ยนรู้ศิ ลปะได้สะดวกรวดเร็ว และมีประสิทธิภาพอย่างไม่มี ขอบเขตจํากัด
7. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
กฤษณพันธ์ เพ็งศรี (2546) ได้ศึ กษาสภาพปัญหาและความต้องการของผู้ประกอบการรถม้าลําปาง ผล
การศึกษาที่ได้ศึกษา 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ ด้านวัสดุ อุปกรณ์ และด้ านการจัดการ มี
ดังต่อไปนี้
ด้านบุคลากร พบว่าผู้ ประกอบการขาดบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถการในดูแลและเลี้ ยงม้าอย่างถูกต้อง
และความต้องการให้มี แหล่งฝึกหัดการขับขี้รถม้าอย่ างถูกต้ องและเป็นระบบ
ด้านงบประมาณ ขาดงบประมาณในการลงทุนและขาดแหล่งเงินทุนหมุนเวียน รายได้ ไม่แน่นอน
ผู้ประกอบการมีความต้องการงบสนับสนุนและแหล่งเงินทุนหมุนเวี ยน
ด้านวัสดุ อุปกรณ์ ขาดอุปกรณ์บางอย่างในการผลิตรถม้า เนื่องจากไม่มีโรงงานที่ผลิตขาดม้าที่มี คุณลักษณะที่
เหมาะสมสําหรับเทียมรถม้า ความต้องการของผู้ ประกอบการคือต้ องการศูนย์เพาะพันธุ์ม้ าในการนํามาเทียมรถ