nt139 - page 36

28
การสอนนั้นสามารถปลูกฝังทัศนคติ นิสัย ความคิด และแบบแผนแห่งพฤติกรรมให้เด็ก เนื่ องจากในช่วง
ประถมศึกษาเป็ นช่วงเวลาแห่งพัฒนาการมีความสําคั ญยิ่ง และพัฒนาการต่างๆที่ครูผู้สอนเป็ นผู้ช่วยเสริมขึ้ นนี้ จะติด
ตัวเด็กต่อไปจนเป็นผู้ใหญ่
5.4 วิธีการจัดการเรียนการสอนศิลปะในระดับชั้นประถมศึกษา
ประเทิน มหาขันธ์ ( 2541 ) ได้กล่ าวถึงวิธี การจัดการเรียนการสอนศิลปะในระดั บชั้น
ประถมศึกษาไว้ ดังนี้
การแสดงออกอย่างสร้ างสรรค์
การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เป็นวิธีการจัดการเรียนการสอนศิ ลปะวิธีหนึ่งซึ่งมีคุณค่าแก่เด็กดังนี้
1. เปิดโอกาสให้ เด็กเลือกแนวความคิด หรือเนื้อเรื่องของตนเองในการแสดงออก
2. เปิดโอกาสให้ เด็กได้ แสดงออกอย่างอิสระตามวิธี การของตนเอง
3. ให้สิทธิในการสร้ างงานด้วยตนเอง
วิธี การจัดการเรียนการสอนศิลปะโดยมุ่งที่การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เป็นการเปิดโอกาสให้เด็กได้มีอิ สระ
ทางปัญญาโดยสมบู รณ์ มี อิสระในการเลือก การแสดงออก และการสร้างงาน ซึ่งคุณสมบัติ เหล่านี้เป็นลักษณะเฉพาะ
ของศิลปะในระดั บประถมศึกษาโดยตรง
การสร้างงานทางศิลปะตามเรื่องที่ กําหนด
ครูกั บเด็กร่วมกันกําหนดชื่อเรื่องขึ้น แล้วให้เด็กในกลุ่มใช้ เป็นเนื้อหาในการแสดงออกทางศิลปะ การที่เด็กได้
มีโอกาสแสดงออกทางศิลปะตามชื่ อเรื่องที่ได้ร่วมกันเลือกและเห็ นว่ามีความเหมาะสมนั้น ทําให้เด็กสามารถแสดงออก
ได้อย่างสมบูรณ์โดยมี ข้อจํากัดในเรื่องประสบการณ์ ความถนัด ตลอดจนวัสดุที่ใช้ เพราะได้แสดงความสามารถในการ
แสดงออกตามขอบเขตที่ตนมีอยู่
การลอกแบบ
จุดมุ่งหมายที่สําคั ญของการลอกแบบคือ การทําให้เหมือนตัวแบบมากที่สุด การลอกแบบสามารถกระทําได้
ทั้งเป็นรายบุคคลและกระทํ าเป็นกลุ่ม ผลของการลอกแบบคือ เด็กได้ฝึ กความชํานาญในการสร้างผลงานทางศิ ลปะ
โดยใช้ตัวแบบเป็นสิ่งเร้าให้เด็กสร้างงานศิ ลปะ วิธีนี้ไม่ส่งเสริ มให้เด็กได้ แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ และมีอิสระ หากเน้ น
ในเรื่องการลอกแบบให้เหมื อนกับตัวแบบให้มากที่สุด ( Russell and Waugaman , 1952 )
การทําตามที่สั่ง
การสอนด้วยวิธี นี้ ครูเป็นผู้ออกคําสั่งให้ เด็กปฏิบัติตามเป็นขั้นๆในขณะที่เด็กทํากิจกรรม ครู เป็นผู้ควบคุมการ
ปฏิบัติ งานของเด็กอยู่ตลอดเวลา ครูอาจออกคําสั่งเป็นคําพูดแล้วให้ เด็กทําตาม หรือครูปฏิบัติให้ดูเป็นตัวอย่างเป็น
ขั้นๆ แล้วให้เด็กทําตาม เป็นการควบคุมแนวคิดของเด็กไม่ ให้มีการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เด็กถูกควบคุมทั้ ง
ในช่วงที่สร้างงานในส่วนย่อย และการนําส่วนย่อยมารวมกันเป็นส่วนรวม อันเป็นการควบคุมการจัดองค์ประกอบ
ภายในภาพ