nt139 - page 39

31
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิ ลปะเสริมสร้างให้ ชีวิตมนุ ษย์เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น ช่วยให้มีจิตใจดี งาม สมาธิที่
แน่วแน่ สุขภาพกายและสุขภาพจิตมีความสมดุล เป็นรากฐานของการพัฒนาชีวิ ตที่สมบูรณ์ เป็นการยกระดับ
คุณภาพชีวิตของมนุ ษยชาติ โดยส่วนตน และส่งผลต่อการยกระดับคุณภาพชีวิตของสั งคมโดยรวม
6.3 กระบวนการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ศิลปะ ต้องการการมีส่วนร่ วมของผู้เกี่ ยวข้องทุกฝ่าย
ตั้งแต่ผู้เรี ยน ครู ผู้ ปกครอง ชุมชน ผู้เรียนต้องเรียนรู้ให้ครบถ้วนด้ วยสมอง กาย ใจ และเรียนรู้ด้วยตนเองต่อเนื่อง
ตลอดชีวิต ด้วยการจัดการให้ผู้เรี ยนขวนขวายหาความรู้ เพิ่มความรับผิดชอบ กล้าแสดงออก และเน้นการทํางาน
เป็นกลุ่ม ผู้เรียนใช้กระบวนการคิดสร้างแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง ดังนั้นกลุ่มสาระศิลปะจึ งเพิ่มประสบการณ์การ
ทํางานจริงตามสภาพการณ์ให้มากยิ่งขึ้นไปตามช่วงชั้นปี
ในการจัดการเรียนรู้จะเน้นผู้เรี ยนเป็นสําคั ญ พัฒนาความฉลาดทางสติปัญญาและอารมณ์ ให้เห็นคุณค่าของ
ตนเอง เพื่อการแสดงออกอย่ างอิสระ เพิ่มการมีส่วนร่ วมในการปฏิบัติได้จริง
เพิ่มโครงงานตามศักยภาพ เพื่ อให้ผู้เรียนมีความสุข มี เสรีภาพในการเรี ยนและแสวงหาความรู้ได้เองตามความต้องการ
6.4 ยุทธศาสตร์การเรียนรู้
1. การเรียนรู้แบบพัฒนาความสามารถในกระบวนการคิ ดของผู้เรี ยน
เป็นยุทธศาสตร์การเรียนรู้ที่ผู้ เรียนต้องมีการใช้ ข้อมูลทางศิลปะกับกระบวนการคิดของตนเอง และการเรียนรู้จะเกิดขึ้ น
ด้วยการตัดสิ นใจ / เลือกยุ ทธศาสตร์กระบวนการ / ประเมินตนเอง / วางแผนปฏิบัติงาน / ลงมือปฏิบัติ งาน /
ตรวจสอบและปรับปรุงผลงานอยู่เสมอ
- คิดริเริ่มสร้างสรรค์ ( Creative Thinking ) ด้วยการสร้างแนวคิ ดใหม่ / แสวงหาพิจารณาทางเลือกอย่ าง
หลากหลาย / ประยุกต์ ปรับเข้าหาแนวทาง / สํารวจทางเลือกที่เหมาะสม / ตั้ งข้อตกลงร่วมกัน
- คิดวิเคราะห์ ( Critical Thinking ) ด้วยกระบวนการตรวจสอบ / ทําให้ชัดเจน / จัดระบบ / ให้เหตุ ผล /
วิเคราะห์ / ทําให้กระจ่างชัด / ตั้งสมมติฐาน / ทํานาย / ประเมิ น / สังเคราะห์
- คิดไตร่ตรอง ( Reflective Thinking ) วิธีนี้จะคิดด้วยการตั้งคําถาม คําถามตนเอง /
เชื่อมโยงความคิ ดก่อนหน้ าความคาดหวังและประสบการณ์ปัจจุบันเข้าด้ วยกัน / แสวงหาพิจารณาทางเลือกที่เหมาะสม
2. การเรียนรู้แบบการสร้ างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เป็นยุทธศาสตร์การเรียนรู้ศิ ลปะด้วยการ
เรียนรู้โดยการปฏิบัติ เป็นวิธี การแสวงหาความรู้ด้ วยการปฏิบัติ ทดลอง หาเหตุผลด้วยตนเอง สัมผั สจริงด้วยตนเอง
สรุปด้วยตนเอง เป็นประสบการณ์ตรง
3. การเรียนรู้แบบการประเมินตนเอง เป็นยุทธศาสตร์ การเรียนรู้ศิ ลปะที่มีลํ าดับ
ขั้นตอนไว้ชัดเจนโดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ประเมิ นตนเอง หรือประเมินเพื่อนในชั้นเรียนอย่างมีเหตุมีผล