ne191 - page 217

ทิพวรรณพ่อขันชาย บทสรุ ปแบบสมบูรณ์ภาษาไทย / 192
- ประเด็นวิเคราะห์
งานวิจัยนี้ วิเคราะห์ โดยใช้แนวคิ ดทฤษฎีการศึ กษาเชิ งวิ พากษ์ โดยเน้นศึ กษา
ความสัมพันธ์ใน 4มิ ติ คืออํานาจ (power) การผลิตซํ้ าทางวัฒนธรรม (cultural reproduction) พื ้นที่
ทางสังคม (space/field) และความรู้ (knowledge)
- พื้นที่ วิจัย
หมู่บ้านท่าล้งและโรงเรี ยนบ้านท่าล้ง ต.ห้วยไผ่ อ.โขงเจียม จ.อุบลราชธานี
- ผู้มีส่ วนร่ วมในการวิ จัย ได้ แก่
1) เด็กนักเรี ยนชาติ พันธุ์บรูในโรงเรี ยนบ้านท่าล้งตั้ งแต่ระดับชั้ นอนุ บาล –ป.6
2) ชาวบ้านท่าล้ง
3) ผู ้ อํานวยการโรงเรี ยนและครู ในโรงเรียนบ้านท่าล้ง
- กรอบแนวคิด
ผู้วิจัยประยุกต์แนวคิ ดการศึกษาแนววิพากษ์ เป็ นกรอบความคิดในการศึกษา เพื่ อ
วิเคราะห์ ข้อมูลในประเด็นอํานาจในการถ่ ายทอดทุนทางวัฒนธรรม ไปยังเด็กนักเรี ยนชาวบรู ผ่าน
การศึกษาในระบบโรงเรี ยน และการศึกษาของท้องถิ่น และวิเคราะห์ปฏิบัติสั มพันธ์ (interplay)
ระหว่างความรู้ทางการกับความรู้ท้องถิ่นและผลที่เกิดขึ้นแก่นักเรียนชาวบรู
วิธีการศึกษาวิจัย
ผู้วิจัยใช้การศึ กษาวิจัยเชิ งคุณภาพภาคสนามแบบชาติ พันธุวรรณา เหตุที่เลือกวิธี การ
เก็บข้อมูลแบบนี้ เพื่อให้เข้าถึงข้อมูลที่เป็ นมุ มมองของคนในซึ่ งคือชาวบรู ในหมู่บ้านท่าล้ง ผู้ วิจัยได้
เข้าไปอยู ่อาศัยและใช้ชีวิ ต มี ส่วนร่ วมกับกิ จกรรมต่าง ๆ โดยเข้าไปฝั งตั วอยู่ในพื้ นที่เป็ นเวลา
ประมาณ 3 เดื อน และเดินทางไปๆมา ๆอีกประมาณ 3 เดื อน รวมเป็ นระยะเวลานานประมาณ 6
เดือนผู้วิจัยพยายามสั งเกตอย่างพินิจพิเคราะห์ บันทึกภาคสนามและใช้เวลาส่ วนตัวสรุปข้อมูลที่ได้
เป็ นระยะๆ โดยสมํ่ าเสมอแยกแยะข้อเท็จจริ งจากสิ่ งที่สังเกตเห็ นกับข้อคิดเห็นอันเกิดจากการให้
ความหมายของผู ้ วิ จัย ผู ้ วิ จัยหมั่นตรวจสอบความถู กต้องของข้อมูลเพื่ อให้ได้รายละเอี ยดตรงตาม
ความจริง
วิธี การเก็บข้ อมูล
ผู้วิจัยได้เข้าไปใช้ชีวิตอยู่ในพื้นที่วิจัยเพื่อเก็บข้อมูลผู้วิจัยได้ร่วมทํากิจกรรมกับครูและ
เด็กนั กเรี ยนในโรงเรี ยนบ้านท่าล้ง เพื่อ เฝ้ ามอง ฟัง ตั้งคําถามพู ดคุยอย่างเป็ นกันเองกับผู้มีส่ วน