ne191 - page 220

195
ทุนทางวัฒนธรรมเหล่านี้ ส่วนใหญ่ครู จะเป็ นผู ้ ถ่ายทอดหรือผลิตซํ้าให้กับเด็กนักเรี ยน
ชาวบรู ด้วยการ “สอนทํา” และหรื อ “พาทํา” ผ่ านกระบวนการเรี ยนการสอนทั้ งในและนอก
ห้องเรี ยนรวมถึงการทํากิจกรรมต่างๆ เช่นกิจกรรมชุมนุ มทั้ง 5กลุ่มได้แก่ กลุ่มเลี้ ยงหมู กลุ่มปลูก
ผักสวนครัวกลุ่มเลี้ ยงกบกลุ่มทําปลาร้ าหน่ อไม้ดอง และกลุ่มห้องสมุดกิจกรรมทําความสะอาด
โรงเรี ยน กิจกรรมหน้าเสาธง กิ จกรรมเสียงตามสาย กิ จกรรมเข้าวัดฟั งธรรมทุกวันศุ กร์ กิจกรรม
ดนตรี พื้ นบ้านกิ จกรรมจักสาน เป็ นต้น
ทุนทางวัฒนธรรมของโรงเรี ยนจึงเป็ นต้นทุนองค์ความรู้ ที่ทําให้ชาวบรู มีความรู้ในการ
ประกอบวิชาชีพในเบื ้องต้น ได้รู้จั กโลกที่กว้างขึ้ นจากการอ่านหนังสือการถ่ายทอดประสบการณ์
จากครู หรือพระการท่ องโลกอินเตอร์เน็ตการดูโทรทัศน์ เหล่ านี้ ถือเป็ นทุนทางวัฒนธรรมที่ทําให้
เด็กชาวบรูสามารถใช้ชีวิ ตและปรับตัวอยู่ในชุ มชนของตนเองและสังคมอื่นได้ ตลอดจนสามารถ
สร้างทางเลือกในการประกอบอาชีพและการดําเนินชีวิตของตนเองในอนาคตได้
2)หลักสู ตรในชุมชน
ความรู้ ในชุมชนของชาวบรูนั้ นเป็ นหลักสูตรในวิถีชีวิต เกิ ดจากการเรียนรู ้และปรับตัว
ให้สอดคล้องกับธรรมชาติ และสภาพแวดล้อมมีการสั่งสมองค์ความรู้ ภูมิปัญญาและสืบทอดกันมา
ตั้ งแต่บรรพบุรุษจนกลายเป็ นทุนทางวัฒนธรรมที่มีคุณค่าต่อคนในชุมชนมีเอกลักษณ์ เฉพาะที่แสดง
ถึงอัตลักษณ์ ความเป็ นกลุ่มชาติพันธุ์บรู และมี ความสัมพันธ์กับวิถีชีวิตความเป็ นอยู่ ของชาวบรูตั้ งแต่
เกิดจนกระทั่งตาย ยกตั วอย่างเช่ น ความรู้ภูมิ ปัญญาในการทํามาหากิน การทอผ้า จักสาน การใช้
ภาษาบรู พิ ธีกรรมการบู ชาเยียงหรื อปู่ ตาซึ่ งเป็ นสิ่ งศักดิ์ สิ ทธิ์ ของหมู ่บ้าน การรักษาโรคด้วยยา
สมุ นไพร ตลอดจนองค์ความรู้ด้านศิลปวัฒนธรรมการลําผญา ตํานานนิทานบรู เป็ นต้นทุ นทาง
วัฒนธรรมของชุมชนจึงเป็ นต้นทุนองค์ความรู ้ที่ทําให้ชาวบรูสามารถที่จะเอาตัวรอดและดํารงชี วิต
อยู่ในชุมชนและสังคมร่ วมกับผู้อื่นได้
ในวิถีชีวิ ตของชาวบรู มีกระบวนการถ่ายทอดหรื อผลิ ตซํ้ าองค์ความรู ้ภูมิปั ญญาที่เป็ น
ทุนทางวัฒนธรรมของตนเองส่ วนใหญ่จะเกี่ยวข้องกับการทํามาหาเลี้ ยงชีพ เช่ น การทํานาทําไร่ บน
ภูเขา เพาะปลูกพืชริ มแม่นํ้ าโขงทําประมงล่าสัตว์ หาของป่ า จักสานทําอุปกรณ์ จับปลา กระติบข้าว
หวดฯลฯผ่านกิ จกรรมการเรียนรู ้เชิงปฏิบัติ โดยการ “ทําให้ดู” “พาทํา”และ“พาไปด้วยช่วยกันทํา”
(Teach by showingLearn by doing)