ne191 - page 180-181

161
ตารางที่ 6.2 แสดงการผลิ ตซํ้ าทุนทางวัฒนธรรมและหลักสูตรแฝง ในการศึกษาของท้องถิ่นและการศึกษาในระบบโรงเรี ยน (ต่อ)
ที่ ทุนทางวัฒนธรรมของ
ชาวบรู
วิธี ผลิตซํ้า/ กิ จกรรม
Reproduce/ Practice
หลักสู ตรแฝง
HiddenCurriculum ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ ก
- ครู พานักเรี ยนจัดกิ จกรรมหน้าเสาธงมี การท่อง
บทอาขยานที่แสดงถึงความเป็ นไทยการเทิดทูน
สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ก่อน
ร้องเพลงชาติ
5 ความมีคุณธรรม - ผู้ อํานวยการโรงเรี ยนวางแนวทางการการจัด
กิจกรรม
- ครู จัดกิ จกรรมให้เด็กได้เข้าวัด/ นั่งสมาธิ /
พัฒนาชุ มชนและวัด ในโอกาสต่ างๆโดยเฉพาะ
ในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา
-พระสงฆ์สอน/อบรมธรรมะ/พานักเรี ยนนั่ง
สมาธิทุกบ่ายวันศุกร์
ปลูกฝั งคุณธรรม ความเชื่อ
ศรัทธาในพระพุทธศาสนาและ
ถ่ายทอดหลักธรรมคําสอนทาง
พระพุทธศาสนา
- เด็ กเห็นความสําคัญ เคารพและศรัทธาใน
พระพุ ทธศาสนา
6 ความมีระเบียบวินัย - ผู้ อํานวยการโรงเรี ยนวางแนวทางการจัดกิจกรรม
- ครู อบรมนักเรียนเรื่ องระเบี ยบวินัยในทุก
กิจกรรมได้แก่ การเข้าแถวเคารพธงชาติ การ
เดินเข้าชั้นเรี ยนอย่างเป็ นระเบียบการต่ อแถว
ตามลําดับก่อน-หลัง
ปลูกฝั งความมีระเบียบวินัย - เด็กนักเรียนส่ วนใหญ่ในโรงเรียนมีระเบียบ
วินัยในตนเอง