ne191 - page 192

167
จากตารางสรุ ปได้ว่าหมู่บ้านท่าล้งชาวบรูมีทุนทางวัฒนธรรมส่ วนใหญ่เกี่ยวข้องกับวิถี
ชี วิตการทํามาหากิ นมีการผลิตซํ้ าทุนทางวัฒนธรรม (Cultural Reproduction) ของตนเองผ่านเรี ยนรู้
เชิ งปฏิบัติ โดยการ “ทําให้ดู ” “พาทํา” “พาไปด้วยช่ วยกันทํา” (Teach by showingLearn by doing)
“ปล่ อยให้ทํา” และ “สั่งให้ ทํา”ทําให้ เด็กชาวบรู ได้เรี ยนรู้ จากการสั งเกตและปฏิ บัติ จริ ง อยู่ ใน
สภาพแวดล้อมที่เป็ นจริ ง จึงมีพัฒนาการในการเรี ยนรู้ จดจํา และสามารถซึ มซั บวัฒนธรรมความ
เป็ นบรู ได้อย่างรวดเร็ว
ส่ วนโรงเรี ยนบ้ านท่ าล้ ง เนื่ องจากนั กเรี ยนทั้ งหมดเป็ นชาวบรู บ้านท่ าล้ ง แต่
ผู ้อํานวยการโรงเรี ยนและบุ คลากรครู ในโรงเรี ยนไม่ ได้เป็ นคนในหมู่บ้านทําให้ ความสัมพันธ์
ระหว่ างโรงเรี ยนและชุมชนอยู่ในระดับผิวเผินไม่ลึ กซึ้ งทุนทางวัฒนธรรมของโรงเรี ยนส่ วนใหญ่จึง
อยู ่ภายใต้นโยบายที่ ภาครัฐกําหนด เช่ นการปลู กฝั งความเป็ นประชาธิปไตยการปลู กฝั งความเป็ น
ไทยมีความรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริ ย์ เป็ นต้นมีบางส่วนที่ มีการปรั บรู ปแบบกิจกรรมให้
มีความสอดคล้องเหมาะสมกับวิถี ชี วิตของชาวบรู เช่นการอนุ รั กษ์ภาษาบรูโดยอ่ านเสียงตามสาย
การให้ วิทยากรท้ องถิ่นมาสอนงานจักสานและดนตรีในช่วงหลังฤดูทํานา เป็ นต้ นลักษณะการผลิต
ซํ้ าทุนทางวัฒนธรรมให้กับเด็กนักเรียนคื อการ “สอนทํา” และหรื อ “พาทํา” โดยสอนจากตํารา จาก
การพูดจากการทําให้ ดูเป็ นตัวอย่างและพาทําโดยให้ลงมือปฏิ บัติ จริ งซึ่ งการให้วิทยากรในท้องถิ่น
มาสอนเด็กนักเรี ยนก็เป็ นการสร้ างความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรี ยนและชุมชน เด็กได้ใกล้ชิดกับ
ปราชญ์ของชุ มชนรวมทั้งเด็ กก็เห็ นความสําคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่นมีความสนใจที่อยากจะเรี ยนรู้
และเรี ยนรู้ด้วยความตั้งใจ
6.2.5อํานาจและการผลิตซํ้าทุนทางวัฒนธรรม
6.2.5.1อํานาจของการศึกษาในระบบโรงเรียน
การศึกษาในระบบโรงเรี ยน มีผู ้ ที่ มีอํานาจและมีส่ วนเกี่ยวข้องในการจัด
ความรู ้ คือภาครัฐ ผู้อํานวยการโรงเรี ยนและครู ดังนี้
1) ภาครัฐ
เป็ นผู้กําหนดนโยบายแนวทางและโครงสร้ างทางการศึกษาที่สอดคล้อง
กับการพัฒนาประเทศ โดยมุ่ งเน้นที่ความรู ้พื้นฐานให้เด็ กนักเรียนสามารถคิ ดคํานวณอ่านออกและ
เขี ยนได้ ส่ วนใหญ่จะเป็ นการเรียนการสอนในหลักสูตรวิชาขั้ นพื้นฐาน ได้แก่ สาระการเรี ยนรู ้ทั้ง 8
สาระวิชา มี เป้ าหมายให้ เด็ กนักเรี ยนสามารถคิดคํานวณ อ่านออก เขี ยนได้ และคิดวิ เคราะห์ เป็ น
ประกอบด้ วย วิชาภาษาไทย วิชาคณิ ตศาสตร์ วิชาวิ ทยาศาสตร์ วิชาสังคมศึ กษาและวัฒนธรรม