ne191 - page 123

ทิ พวรรณ พ่อขันชาย โรงเรียนบ้านท่ าล้ง / 114
บางเนื้ อหาวิชาที่มีเนื้ อหาคล้ายกันแต่ระดับความยากง่ายต่างกันก็จะสอนเนื้อหารวมกัน
แต่ จะแยกแบบฝึ กหัดส่วนบางเนื้ อหาที่ต่ างกันก็จะสอนแยกกันทีละระดับชั้ น โดยรวมก็คื อครูมีการ
ใช้เทคนิคการสอนหลายๆวิ ธีและปรับใช้เทคนิ คต่างๆตามความเหมาะสม
“แผนการสอนที่ ใช้ส่ วนใหญ่ ก็จะเหมื อนกันหมด เราก็ ต้อง
มาปรั บใช้ กับเด็กอี กที เพราะเด็กแต่ ละคนก็ไม่ เหมือนกันครู ก็ต้องรู้ จักเด็ก
ด้วย”
ในการทําแบบฝึ กหัดจะให้ ทําหลังจากที่สอนเสร็จทันที โดยจะให้ทําโจทย์บนกระดาน
หรื อคิดขึ้นเองประมาณ 1-3ข้อแล้วเฉลยทันทีหลังจากทําเสร็จการเรียกตรวจครู จะให้ นักเรี ยนส่ง
สมุ ดที่ โต๊ ะ โดยครูนั่งเก้าอี้ แบบเดี ยวกับนั กเรี ยนที่จัดไว้สํ าหรั บครู ตรงกลางหน้ ากระดาน เด็ก
นักเรียนทุ กคนจะมายืนดูที่ โต๊ะครู ครู ตรวจที ละคนและเฉลยข้อที่ นักเรี ยนทําผิดให้ฟั งนักเรี ยนบาง
คนเดินไปดูของเพื่อนบางคนพูดคุยกันถึงคะแนนที่ทําได้ บางคนกลับมานั่งประจําที่ จากการสั งเกต
พบว่ าเด็กนักเรียนมีความกระตือรื อร้นสนใจในการเรี ยน เชื่อฟังและสนใจในคําพูดของครู รู้ สึ กดีใจ
เมื่ อครู กล่าวคําชมเชยและเมื่ อพบว่าตัวเองทําผิดก็รีบนํามาแก้ไขให้ถู กต้องและนําไปส่ งครู ใหม่
สํ าหรั บเด็ กนักเรี ยนในระดับนี้ เป้ าหมายในการพัฒนาผู ้ เรี ยนคื อ การสอนให้ เด็ ก
นักเรี ยนสามารถอ่าน เขียน ภาษาไทย ได้ ดังนั้ นวิชาที่เน้ นมากที่ สุ ดคือภาษาไทย รองลงมาคื อ
คณิ ตศาสตร์ วิธีการสอนวิ ชาภาษาไทยคือครู จะให้นักเรียนคัดไทย อ่านไทย เขียนตามคําบอก ทํา
แบบฝึ กหัดบนกระดานหรื อในหนังสือเรี ยน เมื่ อนักเรี ยนทําเสร็ จครูจะเฉลย และให้นักเรียนตรวจ
เอง เมื่ อมีข้อผิดให้นักเรี ยนแก้ไขส่งและครู ก็ จะตรวจพร้ อมกับเฉลยทันที ส่วนวิ ชาคณิตศาสตร์ จะ
สอนตามหนังสือแบบเรี ยนแล้วให้นักเรียนทําแบบฝึ กหัดส่วนของเนื้ อหาบทใดที่คล้ายกันก็จะสอน
พร้อมกันแต่แยกแบบฝึ กหัดตามระดับชั้ นแล้วให้ นักเรียนรุ่ นพี่ช่วยสอนรุ่นน้องด้วย