bk129 - page 70

62
โปรแกรม เป้ าหมายหลัก แหล่งที่มา
ของการกําหนด
วัตถุ ประสงค์
วิธีใช้ ความรู้ ผลลัพธ์
ในปัจจุบันและอนาคต ผู ้ เข้าร่ วมโครงการ กันทุกขั้นตอน ทํางาน
Tyler เน้นการเปลี่ยนแปลง
พฤติกรรมของผู้เรี ยน
พิจารณาจากความ
ต้องการและความ
สนใจของผู้เรี ยน
สภาพชีวิตของผู้ เรี ยน
ในด้านต่างๆ
การเรียนรู ้บู รณาการ
ตามประสบการณ์ของ
ผู้ เรี ยน
การพัฒนาศักยภาพ
บุคคลต่างๆสําหรับ
กลุ่มเป้ าหมายเฉพาะ
จากแนวคิ ดโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนที่ ผู ้ วิจัยได้ทําการศึกษาเพื่อนํามาเป็ น
กรอบแนวคิดในการพัฒนาโปรแกรมการศึ กษานอกระบบโรงเรียนสํ าหรับแม่ ชีไทยนั้ นผู้ วิจัยเลื อก
โปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเชิงพัฒนาของBoyle (1981) มาพัฒนาโปรแกรมการศึกษา
นอกระบบโรงเรี ยนเพื่ อพัฒนาภาวะผู้นําการเปลี่ ยนแปลงเชิงพุ ทธสําหรั บแม่ ชี ไทย เนื่องจาก
เป้ าหมายของโปรแกรมคื อ ให้ผู ้ เรี ยนได้เรี ยนรู้ ตามความต้องการผู้เรี ยนเกิดการเปลี่ยนแปลงตนเอง
มีคุณภาพและนําความรู ้ไปใช้แก้ไขปัญหาชุมชน
การพัฒนาโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนให้มีประสิทธิภาพนั้นสิ่ งที่ควรคํานึงเป็ น
สําคัญคื อ เรื่ องความต้องการกลุ่ มเป้ าหมาย จึงต้องมีการศึกษาความต้องการพื้นฐานมาประยุ กต์ใช้
กับความต้องการของกลุ่มเป้ าหมายโดยเฉพาะผู ้ ใหญ่ เพราะในการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ
โรงเรี ยนพบว่า กลุ่ มเป้ าหมายหลักในการดําเนิ นกิจกรรมนี้ คื อผู้เรียนที่เป็ นผู ้ ใหญ่ ดังนั้ นในการ
พัฒนาโปรแกรมการศึ กษานอกระบบโรงเรี ยนที่ดําเนินการจั ดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ผู ้ใหญ่ จึงควร
ศึ กษาลักษณะของผู้ใหญ่ ที่ มีลักษณะแตกต่ างกั นและหลากหลาย ทั้ งด้านร่ างกาย ภู มิปั ญญา
ประสบการณ์ ความคาดหวัง ดังนั้ นการจัดรู ปแบบการเรี ยนรู้ ให้ผู ้ใหญ่ จะบรรลุผลสํ าเร็จตาม
เป้ าหมายต้องมีความรู ้ ความเข้าใจในหลักการและเทคนิ คแนวทางการจัดการเรี ยนรู้ สําหรับผู้ ใหญ่
โดยเฉพาะนั่นเองที่ได้กล่าวถึ งในตอนต่อไป
ตอนที่ 4 แนวคิดการเรียนรู้ ผู้ ใหญ่
1. ความหมายของผู้ ใหญ่
ความหมายของผู้ใหญ่ ตามพจนานุ กรมฉบับราชบัณฑิ ตยสถานพ.ศ. 2542ได้ให้
ความหมายของผู้ใหญ่ หมายถึงผู ้ ที่มีอายุมากบุคคลที่มีอายุครบ 18ปี บริ บูรณ์แล้วคนที่เป็ นหัวหน้า
ในการงานบุคคลชั้นผู ้ บังคับบัญชา