bk129 - page 57

49
ขั้ นตอนที่ 8การรายงานผลลัพธ์ และคุณค่าของโปรแกรม
ขั้นตอนนี้ สามารถทําได้หลายรู ปแบบขึ้ นอยู่กับบุคคลที่ จะรับรู้รายงานนี้ ซึ่งมีหลาย
ระดับตั้งแต่ประชาชน เจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมองค์กรที่เกี่ยวข้องผู ้สนับสนุ นและเนื้ อหา
ของรายงานเป็ นได้ตั้ งแต่ แบบไม่เป็ นทางการ รายกลุ่ มในการประชุ ม จนถึ งเป็ นรู ปแบบที่เป็ น
ทางการ เป็ นรายงานการวิจัยเต็ มรู ปแบบนอกจากนั้ นควรมี การติดตามผลภายหลัง อาจจะเป็ น
รายบุคคลหรื อรายกลุ่มเพื่อยืนยันผลสําเร็จของโปรแกรมสรุ ปได้ดังนี้
- จัดทํารายงานหลายรู ปแบบ เพื่อให้ กลุ่ มบุคคลที่ แตกต่ างกัน เช่ นกลุ่มวิทยากร
ประชาชนกลุ่มที่ ปรึกษากําหนดนโยบายรู ปแบบการเสนอรายงานอาจเป็ นรู ปแบบทางการและไม่
เป็ นทางการไม่ว่าจะเป็ นการทํารายงานเป็ นเอกสารประเมินผลหรื อการพบปะสนทนา รายงานควร
ประกอบด้วย 1) ความจําเป็ นที่ต้องมีโปรแกรมดังกล่าว 2) โปรแกรมเป็ นเรื่ องอะไร 3) บทบาทของ
ผู ้ให้ ความรู้ 4) ผลที่คาดหวัง 5) ประโยชน์ 6) การปฎิ บัติ งาน และ 7) ปฎิ กิ ริ ยาของผู ้เข้าร่ วม
โปรแกรมและผู ้ ที่เกี่ยวข้อง
- ติ ดตามด้วยการตอบคําถามหรือข้อสงสัยเพิ่มเติมโดยให้ผู ้ ที่ เกี่ยวข้องและมี ความ
เหมาะสมช่วยให้ความกระจ่ างเกี่ยวกับโปรแกรม
2. กระบวนการพัฒนาโปรแกรมเชิ งสถาบัน โปรแกรมเชิงสถาบันเป็ นโปรแกรมที่ ริเริ่ ม
จากสถาบันผู้จัดการวิ เคราะห์ความต้องการหรื อเนื้อหาดําเนิ นการตามหลักวิชาการและพื้นฐานทาง
องค์ความรู้ โปรแกรมเชิงสถาบันจํานวนมากมีวัตถุประสงค์ต้องการให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในตัว
คน เพื่ อพัฒนาความสามารถของปัจเจกบุ คคลดังนั้ นองค์กรหรื อสถาบันจะเป็ นผู้พิ จารณาว่าควร
ปรับปรุ งพัฒนาด้านปั ญญา ด้านเจตคติ และด้านทักษะหรื อสมรรถภาพอะไรบ้าง ได้อย่างรวดเร็ ว
และถูกต้อง การที่ โปรแกรมทางการศึ กษานอกระบบโรงเรี ยนเชิ งสถาบันให้ความสํ าคัญเรื่ องการ
พัฒนาเชิงบุคคลจึงเน้นการวิเคราะห์ตัวผู้เรี ยนเป็ นหลักมากกว่าการวิเคราะห์สถานการณ์ในชุ มชน
ดังนั้ น ในการวางแผนความจําเป็ นจึ งอยู่ที่การเลือกเนื้ อหาทางวิชาการที่ เหมาะสมและการจัดให้ มี
ความต่อเนื่ อง (Continuity) การเรี ยงลําดับ (Sequence) และการผสมผสาน (Integration) โปรแกรม
เชิงสถาบันจะถูกนํามาใช้เกี่ยวกับการศึ กษานอกระบบโรงเรี ยนประเภทที่ มีประกาศนี ยบัตรมีการ
รั บรองผลสัมฤทธิ์ ทางการศึ กษา การฝึ กอบรมระหว่างประจําการ ฯลฯขั้ นตอนในการวางแผน
โปรแกรมเชิงสถาบันมีดังนี้ คื อ
ขั้ นตอนที่ 1กําหนดกลุ่มผู้ รับบริ การ
- กําหนดว่าใครจะเป็ นกลุ่ มผู ้ รั บบริ การถ้าหากกลุ่มดังกล่าวสังกัดสถาบันองค์กร
สมาคมวิ ชาชี พหรื อกลุ่ มในชุ มชน การประสานงานกั บองค์กร และกลุ่ มดั งกล่ าวจะช่ วยให้
วัตถุประสงค์โปรแกรมกระจ่างขึ้ น