bk129 - page 47

39
3. การให้บริ การข่ าวสารและสารสนเทศต่ าง ๆ ได้แก่ กิ จกรรมการจัดห้องสมุ ด
ประชาชนห้องสมุดเคลื่อนที่ แหล่งความรู ้ต่างๆ เพื่อการศึกษาตลอดจนหนังสือวารสาร เป็ นต้น
4. การศึกษาด้านสุขภาพอนามัย การปรั บปรุ งชี วิตความเป็ นอยู่ในครอบครั วชุมชน
และสิ่ งแวดล้อมคือความรู้ ทักษะและทัศนคติ ต่อการพัฒนาคุ ณภาพชี วิต
5. การศึกษาเพื่อสันติ ภาพและด้านการเมืองการปกครอง ได้แก่ การสร้างความสงบ
เรี ยบร้อยการใช้สิ ทธิและหน้าที่ตามกระบวนการทางสังคม เป็ นต้น
6. การศึกษาด้านศิลปะวัฒธรรมและกิ จกรรมเพื่อพัฒนาบุ คคล ได้แก่ กิ จกรรมด้าน
ศิลปวัฒนธรรมประเพณี การใช้เวลาว่างหรื องานอดิเรก เป็ นต้น
สุ มาลี สังข์ศรี (2539) และสํานั กงานส่ งเสริ มการศึ กษานอกระบบและการศึ กษาตาม
อัธยาศัย (2551) ได้แบ่งกิจกรรมการศึ กษานอกระบบเป็ น 3กลุ่ มหลักดังนี้
1. การศึกษานอกระบบประเภทการศึ กษาพื้ นฐาน เป็ นกิ จกรรมที่จั ดขึ้ น เพื่ อให้
กลุ่มเป้ าหมายมีความรู ้พื้ นฐานที่จําเป็ นต่อการดํารงชี วิต ได้แก่ ความรู ้ในการอ่ านเขียนการคํานวณ
เบื้องต้น เป็ นต้น
2. การศึ กษานอกระบบประเภทการให้ความรู้ และทักษะอาชี พ เป็ นการให้ความรู ้ทาง
วิชาชี พสาขาต่างๆ เพื่ อนําความรู้ มาปรับปรุ งอาชี พที่ประกอบอยู่หรื อสร้างอาชีพใหม่ เช่นสถาบัน
พัฒนาฝี มือแรงงานกรมการศึกษานอกโรงเรี ยน เป็ นต้น
3. การศึกษานอกระบบประเภทการให้ความรู ้ทั่วไปและข่าวสารข้อมู ลที่เป็ นปั จจุบัน
เป็ นการให้ความรู ้และข้อมูลข่ าวสารที่ มีประโยชน์ ต่ อการพัฒนาคุ ณภาพชี วิต ได้แก่ การเชิ ญ
วิทยากรมาให้ความรู้ ห้องสมุ ดประชาชนศูนย์การเรี ยนชุมชน เป็ นต้น
การจัดการศึ กษาตามประเภทการศึ กษานอกระบบโรงเรียน เป็ นการจัดกิ จกรรมทาง
การศึ กษาที่ มุ่งตอบสนองความต้องการของผู ้เรี ยนเป็ นศู นย์กลาง เพื่ อพัฒนาผู้เรี ยนให้ บรรลุ
เป้ าหมายของชี วิต เพื่อให้บุ คคลหรื อผู ้ เรี ยนได้ มีการเปลี่ยนแปลงตนเอง ชุ มชน และสังคม การ
จัดการเรี ยนรู ้เพื่ อให้เกิ ดการเปลี่ยนแปลงกรอบความคิ ดความเชื่อตามประสบการณ์ เดิ ม เพื่อการ
เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผู ้เรี ยนจึงเป็ นการศึ กษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถดําเนิ นชีวิตได้
อย่างมีคุณภาพและมีความสุ ขในสั งคมอีกทั้ งยังเป็ นการศึ กษาเพื่อปรั บปรุ งองค์กรและสังคมให้ดี ขึ้ น
6. กลุ่มเป้ าหมายของการศึ กษานอกระบบโรงเรียน
กลุ่มเป้ าหมายหลักที่การศึกษานอกระบบจะให้บริ การคือประชาชนทุกเพศทุกวัยทุ ก
สาขาอาชีพโดยเฉพาะผู้ ที่ อยู่ นอกระบบโรงเรี ยนตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยสูงอายุ และให้ความสําคัญมาก