bk129 - page 45

37
5. ความยืดหยุ่ นในกฎเกณฑ์และระเบี ยบต่าง ๆการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนจะไม่
เคร่ งครัดในระเบียบกฎเกณฑ์ต่างๆ เหมื อนการศึกษาในระบบโรงเรี ยน เช่ น เกณฑ์ด้านอายุ พื้นฐาน
ความรู ้ เป็ นต้น
6. ตอบสนองความต้องการของกลุ่ มเป้ าหมาย การศึกษานอกระบบโรงเรี ยนจะต้ อง
สนองความต้องการของกลุ่มเป้ าหมายกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรี ยนแต่ละกิ จกรรมควรจะจัดขึ้ น
หลังจากการสํ ารวจความต้องการของกลุ่ มเป้ าหมายแล้ว ซึ่ งกลุ่ มเป้ าหมายแต่ละกลุ่ มก็มี ความ
ต้องการไม่เหมือนกันการจัดกิ จกรรมก็ควรให้แตกต่างกันไป
7. สั มพันธ์กับสภาพการดําเนินการ เนื้ อหาของกิ จกรรมและหลักสู ตรของกิ จกรรม
การศึกษานอกโรงเรี ยนควรยืดหยุ่นและหลากหลายคือนอกจากจะมี กิจกรรมหลายประเภทหลาย
สาขาแล้ว เนื้ อหาหลักสู ตรในแต่ละวิชาควรจะต้องยืดหยุ่นให้สอดคล้องกับสภาพสั งคมแต่ ละ
ท้องถิ่น
8. มี รู ปแบบที่ หลากหลาย รู ปแบบการศึ กษานอกระบบโรงเรี ยนนั้ นควรจะมี
หลากหลายรู ปแบบ เพื่อให้ผู ้ เรี ยนสามารถเลือกเรี ยนได้ตามสะดวก เช่ นอาจจะมีรู ปแบบที่มีผู ้ สอน
และผู้เรียนเต็มเวลา รู ปแบบที่ สอนบางเวลา และเปิ ดโอกาสให้ผู ้ เรี ยนได้ทํางานบางแบบอาจจะ
เรี ยนด้วยโปรแกรมสําเร็ จรู ปหรื อจากสื่ อการสอน
9. การจัดการเรี ยนการสอนคํานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุ คคล โดยจะต้องคํานึงถึง
ความหลากหลายและความแตกต่างของผู้ เรี ยนเป็ นอย่างมากกลุ่มเป้ าหมายของการศึกษานอกระบบ
โรงเรี ยนประกอบด้วยบุ คคลที่มีความแตกต่างในด้านต่างๆทั้ งเพศวัยอายุ อาชีพความสนใจฯลฯ
ดังนั้ นผู้สอนจะต้องตระหนักถึงความแตกต่างเหล่านี้ และพยายามหาวิ ธีการสอนที่เหมาะสมกับ
กลุ่มเป้ าหมายโดยให้อิสระผู้ เรี ยนให้เรี ยนตามความสามารถตามเวลาที่สะดวก
10. ผู้สอนหรือผู ้ ที่มาให้ความรู ้มีความหลากหลายไม่จํากัดว่าจะต้องเป็ นครู หรื ออาจารย์
จากสถาบั นการศึ กษาโดยอาจจะเป็ นผู ้ที่ มี ความเชี่ ยวชาญจากหน่ วยงานต่ าง ๆ จากสถาน
ประกอบการบุ คคลในท้องถิ่นพระหรื อภูมิปัญญาท้องถิ่นก็ได้ เป็ นต้น
11. นําผลการศึกษาไปใช้ได้ในปั จจุบันการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนควรจะต้อง
ให้ผู ้ เรี ยนนําสิ่ งที่ เรี ยนรู ้ไปปรับใช้ในทันทีทันใด เนื่องจากกลุ่ มเป้ าหมายส่ วนใหญ่ เป็ นผู ้ ประกอบ
อาชีพและมี ภาระต่อการทํามาหากินพวกเขาจะไม่ มีเวลาเพื่อสะสมความรู ้เข้าไว้หลายๆปี จึงจะ
นําไปใช้เหมื อนนักเรี ยนในโรงเรี ยน เขาต้องการที่ จะเรี ยนเพื่อนําความรู ้ไปปรับใช้ ในการทํางาน
เพื่อปรับใช้ในชีวิตประจําวันในทันทีทันใด
12. ความยืดหยุ่ นในเรื่ องเวลาและสถานที่เรี ยนการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนจะต้ อง
อํานวยความสะดวกแก่ กลุ่มเป้ าหมายในเรื่ องเวลาและสถานที่ เนื่องจากกลุ่มเป้ าหมายส่วนใหญ่เป็ น