bk128 - page 91

81
3) การประเมินตนเองอยางมีวิจารณญาณ (Critical Assessment) เปนการประเมิน
ความเชื่อเบื้องต น (Assumption) ของตนเองภายหลังจากการตรวจสอบตนเอง โดยอาศั ยวิธี การ
วิพากษวิจารณความเชื่ อเบื้องต นซึ่งกรอบความเชื่ อเบื้องต นจะเป นตัวกํ าหนดมุ มมองโลกและ
ทัศนคติสวนบุ คคล
4) การวิพากษวิจารณรวมกั นในประสบการณที่ คลายกัน (Recognition that others
have shared similar transformations) เกิดขึ้นเมื่อบุคคลไดมีการติดตอสื่อสารกับบุ คคลอื่น เช นการ
สนทนาการรวมวิพากษสถานการณ ตางๆกับผู ที่มีประสบการณคลายคลึงกัน โดยใชประสบการณ
เดิมของบุคคล เพื่ อใหไดประสบการณใหม และความเขาใจที่เกี่ยวของกับประเด็ นของการสนทนา
หรือการวิพากษ ซึ่งเชื่อมโยงต อเนื่องถึงการกํ าหนดเปาหมายในการปฏิบั ติ เพื่อการเปลี่ยนแปลง
รวมกัน
5) การคนหาทางเลือกบทบาทใหมของตน (Exploration of new roles or actions)
ขั้นตอนนี้เกิดจากความเขาใจการยึ ดถือปฏิ บัติของตนเองและกลุ มตลอดจนสถานการณที่ เปนปญหา
สงผลใหเกิ ดการคนทางหาทางเลื อกใหม ความสัมพั นธ รวมถึ งการกระทําใหม ๆ เพื่ อใหเกิ ดการ
ปรับเปลี่ ยนแนวทางการดําเนินชีวิตที่เคยยึดถือใหมีความเหมาะสมมากยิ่งขึ้น
6) การวางแผนการปฏิบัติ (Development of a plan for action) เปนขั้นตอนการ
วางแผนหลังจากการประเมินสถานการณและจุดมุ งหมายตางๆที่ต องการใหเกิดการเปลี่ยนแปลง
เพื่อเปนแนวทางการปฏิบัติในการนําไปสู การเปลี่ยนแปลง
7) การศึกษาหาความรูและทักษะที่ใชในการดําเนินงานตามแผน (Acquisition of
knowledge and skills for implementing the plan) เปนขั้นตอนของการเตรียมความพรอมในดาน
องคความรู เพื่ อการปฏิบั ติ ซึ่งบุคคลหรื อกลุมผูรวมปฏิ บัติ จะศึ กษาหาความรูและพัฒนาทั กษะที่
จําเป นในการดําเนินการตามแผนที่ไดวางไว เพื่ อทําใหเกิดผลสําเร็จตามเปาหมาย
8) การทดลองปฏิบัติ ตามแผนและประเมินผลยอนกลับ (Tryout of the plan) เปนการ
ดํ าเนิ นตามแผนที่ได วางไว ซึ่ งในระหว างปฏิบั ติ การและหลั งปฏิ บั ติ การ ควรมี การติ ดตาม
ประเมินผลควบคูไปดวยส งผลใหเกิดการแกไขปรั บเปลี่ยนไดทั นเมื่อเกิดปญหาหรือข อผิดพลาด
ตางๆรวมทั้งเพื่อแสวงหาองคความรูเพิ่มเติมใหเหมาะสมสําหรับการดําเนินการตามแผนที่วางไว
9) การพัฒนาความสามารถและความเชื่อมั่นในตนเองในการปฏิ บัติตามบทบาทใหม
(Development of competence and self-confidence in new roles) ขั้นตอนนี้เกิ ดขึ้น เมื่อบุคคลหรือ
กลุมสามารถปฏิบัติ ตามแผนที่ได วางแนวทางไวได สําเร็จ โดยจะมี ความเชื่อมั่นตอความคิ ดความ
เชื่อใหม ๆ รวมทั้งความสั มพั นธกับสั งคมรอบขางหรือผูที่ เกี่ยวของในแนวทางใหม ซึ่งทํ าใหเกิ ด
การปฏิบัติ ตามแนวทางใหมที่ เหมาะสมมากยิ่งขึ้น