bk129 - page 230

222
นํามาเชื่อมโยงกับความรู ้ใหม่ที่ ได้รั บและสามารถสรุ ปเป็ นแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้ นําของ
ตนเองดังนั้นกิจกรรมการเรี ยนรู ้จึงเป็ นปั จจัยสําคัญของการจัดกิ จกรรมด้วยเช่นกัน
3.1.5ความเพียงพอของระยะเวลา
ระยะเวลาการเรียนรู้ควรปรั บให้มีความยืดหยุ่นกับกลุ่มผู ้ เรี ยนซึ่ งใช้เวลาประมาณ 15-
30วัน โดยจัดระยะเวลาที่ มีทั้งภาคบรรยายและภาคปฏิ บัติ อย่างเหมาะสมเพื่อการเรี ยนรู้ และการ
ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของแม่ชี และได้เรี ยนรู้พร้อมปฏิ บัติ จริ งโดยการฝึ กฝนซํ้ าๆกันอย่างต่อเนื่ อง
จะทําให้จดจํากระบวนการเรียนรู ้ต่ างๆได้เป็ นอย่างดี และทําให้มีประสบการณ์มากขึ้นช่ วงเวลาที่
จะการอบรมขึ้ นอยู่กับความสะดวกของแม่ชี ปรับเวลาให้ยืดหยุ่นได้ เพื่ อให้แม่ชี สามารถเข้าอบรม
ได้อย่างเต็มที่
3.1.6การจั ดกิจกรรมในวัดหรื อสถานปฏิบั ติธรรม
การจั ดกิจกรรมในวัดหรื อสถานปฏิ บัติธรรมควรมี บรรยากาศที่เงียบสงบอยู่
ใกล้ชิดธรรมชาติ สะอาดมีบริ เวณและพื้นที่เหมาะสําหรับทํากิจกรรมที่หลากหลายการเสริ มสร้ าง
บรรยากาศที่ ดี จะเอื้ อต่อการเรี ยนรู ้ ของผู้เรี ยน แม่ ชีสามารถทําวัตรปฏิบัติ และพํานักได้ เพื่ อความ
สะดวกต่อการใช้พื้นที่ ในการเรี ยนรู้และปฏิบัติ ได้จริ งตามสภาพ
3.2 เงื่อนไขที่เกี่ยวข้ องของการนํ าโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อพั ฒนา
ภาวะผู้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิงพุ ทธสํ าหรับแม่ ชีไทยไปใช้
3.2.1มีการเรียงลํ าดับเนื้อหาง่ายไปยาก
ควรจัดลําดับความสําคัญของเนื้ อหาให้เชื่อมโยงกับกลุ่ มแม่ชี และเป็ นเนื้ อหาที่
เหมาะสมกับการนํ าไปใช้ได้จริ ง เช่ น กิ จกรรมควรเริ่ มจากหลักธรรมที่ แม่ ชี คุ ้นเคย และมี
ความสัมพันธ์กับกิจกรรมการรับฟั งอย่างลึกซึ้ ง เพื่อฝึ กให้ แม่ชี มีสติ และสามารถจับประเด็นจาก
เรื่ องที่รั บฟั งจนสามารถเข้าใจเรื่ องราวได้ชัดเจน จากเนื้ อที่เข้าใจง่ายและคลอบคลุม จนกระทั่งถึ ง
เนื้ อหาที่ ซับซ้อนมากขึ้ น เพื่อเป็ นการพัฒนาสติในการเรี ยนรู้ เป็ นต้น
3.2.2 แม่ ชี ต้ องมี ความกล้ าหาญในการแสดงออกทางด้ านความคิ ด
เริ่ มต้นการเรี ยนรู้ด้านการพูดพัฒนาทักษะการพูด เป็ นการเพิ่ มทักษะในกิจกรรม
ฝึ กปฏิบัติ เน้นการสื่ อสารภายในตัวเอง ให้เข้าใจตนเองมากขึ้ น มีความสามารถในการแสดงออก
ทางด้านความคิดดังนั้ นเมื่อเข้ามาอบรมต้องยอมรั บเงื่อนไขและข้อตกลงระหว่างผู ้ สอนและแม่ชี ที่
ต้องการให้แม่ชีสามารถแสดงความคิดเห็นในขอบเขตของเนื้ อหากิจกรรมการเรี ยนรู้เพื่ อผู้สอนจะ
ได้รับรู ้พัฒนาการของผู้ เรี ยนหรือสิ่ งใดที่ควรปรับปรุ งผู ้ สอนต้องชี้ แจงและสนับสนุ นการเรี ยนของ
แม่ชีได้อย่างเต็มที่