bk129 - page 221

213
โดยการจัดกิจกรรมกลุ่ม โดยใช้เทคนิคต่างๆเช่ นการใช้เทคนิคการประเมิ น
ตนเอง และ การอภิ ปรายร่ วมกัน เพื่ อให้สมาชิ กกลุ่มจะพยายามช่ วยกลุ่มและช่ วยบุ คคลแต่ ละ
คนทํางานไปสู่จุดมุ่งหมาย
4. การกําหนดวัตถุประสงค์ร่วมกันและเรี ยนรู้ด้วยการปฏิบัติ เป็ นกลุ่ม
การที่ผู ้ เรี ยนเป็ นผู ้ กําหนดวัตถุประสงค์ของการศึ กษาของตนเองการวิเคราะห์
ความต้องการของตนเองและการยอมรับในสิ่งที่ ตนเองระบุเองและใช้การเรี ยนรู้ด้วยการปฏิบัติเป็ น
กลุ่ม โดยการจัดกิจกรรมกลุ่ ม จึงเป็ นการสร้างโอกาสได้เรี ยนรู้ เกี่ยวกับการติ ดต่อสัมพันธ์กับผู้ อื่ น
ในบรรยากาศที่ ส่ งเสริ มซึ่ งกันและกัน โดยใช้เทคนิ คต่างๆ เช่ น การเล่นเกมบทบาทสมมติ การ
แลกเปลี่ยนความคิดเห็ นการวางแผนกิจกรรมในกลุ่มร่ วมกัน
5. กําหนดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ที่จูงใจการเรี ยนรู ้ เสริ มสร้างภาพพจน์ ตนเองและ
เรี ยนรู้ด้วยการปฏิบัติฝึ กฝนด้วยตนเองและเป็ นกลุ่ม
เปิ ดโอกาสให้ได้ใช้ประสบการณ์ เดิมมาใช้ในการจัดการเรี ยนรู ้อย่างเต็มที่การ
เสริ มสร้างภาพพจน์ ที่ดีต่ อตนเองและการสร้างแรงจูงใจเพื่ อส่งเสริ มการเรี ยนรู้ เป็ นการเปลี่ยนแปลง
ภาพพจน์ของตนเอง โดยใช้คําพูดด้านบวก โดยที่ ผู ้ ที่ต้องการเปลี่ ยนแปลงจะนึกถึงตนเองในสิ่ งที่ดี
โดยใช้การเรี ยนรู้ ด้วยการปฏิบัติและการฝึ กฝน ให้ผู ้เรี ยนสามารถค้นหาคําตอบที่เป็ นของตนเอง
โดยมีการดําเนิ นกิจกรรมที่ยืดหยุ่นตอบสนองผู ้ เรี ยน เป็ นการกําหนดเป้ าหมายของผู ้ เรี ยนที่มีความ
เชื่ อมั่น กล้าแสดงออก ด้ วยกิจกรรมทักษะการสื่ อสารด้านการฝึ กพูด การแสดงบทบาทสมมุ ติ
กิจกรรมกงล้อสี่ทิศกิ จกรรมตัวต่อมหาสนุก เป็ นต้น
6. การดําเนินกิ จกรรมการเรี ยนรู ้ที่ จูงใจการเรี ยนรู ้ เสริ มสร้างภาพพจน์ตนเอง
การเรี ยนรู้ด้วยการปฏิบัติฝึ กฝนด้วยตนเองและเป็ นกลุ่ม
ช่ วยให้ผู ้ เรี ยนเปิ ดโอกาสให้ได้ใช้ประสบการณ์ เดิมมาใช้ในการจัดการเรี ยนรู้
อย่างเต็มที่การเสริ มสร้ างภาพพจน์ที่ ดีต่ อตนเองและการสร้างแรงจูงใจเพื่ อส่งเสริ มการเรี ยนรู้ เป็ น
การเปลี่ ยนแปลงภาพพจน์ของตนเอง โดยใช้คําพูดด้านบวกโดยที่ ผู ้ ที่ต้องการเปลี่ยนแปลงจะนึ กถึง
ตนเองในสิ่ งที่ดี โดยใช้การเรี ยนรู ้ด้วยการปฏิ บัติ และการฝึ กฝน ให้ผู ้ เรี ยนสามารถค้นหาคําตอบที่
เป็ นของตนเอง โดยมีการดําเนิ นกิจกรรมที่ ยืดหยุ่นตอบสนองผู ้ เรี ยน ซึ่ งมีลักษณะการเรี ยนรู้ อย่าง
หลากหลายให้เรี ยนอย่างมีความสุ ขเป็ นขั้ นตอนประกอบด้วยกิจกรรมการฝึ กทักษะการสื่อสารด้วย
การพูด การพูดชื่นชมตนเองและผู้ อื่ น ในด้านบวก การได้ฝึ กร่ วมกันจะทําให้สร้ างความสัมพันธ์ที่
ดี ระหว่างกันและส่ งเสริมการเรี ยนรู้ ความรู ้สึ กพฤติ กรรมที่เปลี่ยนแปลงจากการปฏิบัติฝึ กฝนด้วย
ตนเองและเป็ นกลุ่มจากกิจกรรมอื่นในโปรแกรม
7. การประเมินผลการเรี ยนรู้ด้วยตนเองและเป็ นกลุ่ม