bk129 - page 224

216
ผู ้ เรี ยนด้วยการปฏิบัติเป็ นกลุ่ม 4. การกําหนดวัตถุประสงค์ ร่วมกัน และเรี ยนรู้ ด้วยการปฏิบัติ เป็ น
กลุ่ม 5. กําหนดกิ จกรรมการเรี ยนรู้ที่จูงใจการเรี ยนรู้ เสริ มสร้างภาพพจน์ตนเองและเรี ยนรู ้ด้วยการ
ปฏิบัติ ฝึ กฝนด้วยตนเองและเป็ นกลุ่ ม 6. การดําเนิ นกิจกรรมการเรี ยนรู้ที่จูงใจการเรี ยนรู้ เสริ มสร้ าง
ภาพพจน์ตนเอง การเรี ยนรู้ ด้วยการปฏิบัติฝึ กฝนด้วยตนเองและเป็ นกลุ่ม 7. การประเมินผลการ
เรี ยนรู้ด้วยตนเองและเป็ นกลุ่ม
5.2 เนื้ อหาสาระประกอบด้วยขอบเขตเนื ้อหาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิงพุทธ 8
ด้านคือ 1. อันมี คุ ณธรรมประเสริ ฐประจําใจ กํากับตนเอง และปฏิ บัติต่ อผู ้ อื่ น 2. ทักษะในการ
ติ ดต่อสื่ อสาร 3. ทักษะในการสังเกต เพื่อมองคนให้เห็ นลึกถึ งศักยภาพภายใน 4. มีความสมดุ ล
ระหว่างความกล้าในการตัดสิ นใจ และการไตร่ ตรองอย่างรอบคอบ 5.มี จิตใจใฝ่ เรียนรู ้ เพื่ อหา
ความจริ ง และลึกซึ้ งยิ่งขึ้ น 6. มี ความยืดหยุ่ น ไม่ยึดมั่นติ ดกรอบความคิดอย่างตายตัว 7.มีทักษะ
และประสบการณ์ ในการมองเห็นการเปลี่ ยนแปลงของสังคม 8. มี จิตใจเป็ นผู ้เริ่มกระทําก่ อน
5.3 กิ จกรรมมีดังนี้ 1. ทักษะด้านฟั งและการจับประเด็น 2. ทักษะการสื่อสารด้าน
การพู ด 3. การทํางานเป็ นที ม/ กิจกรรมเป็ ดเจ้าปัญหา 4. คุ ณสมบัติผู ้นํา/ กิจกรรมกงล้อสี่ ทิ ศ 5.
การสร้างความสัมพันธ์ในการทํางานร่ วมกัน/กิจกรรมตัวต่ อมหาสนุก 6. การทํางานเป็ นที ม 7.
การศึ กษาด้วยตนเอง 8. การนําเสนอโครงการและ 9. จัดกลุ่มสนทนา / แลกเปลี่ ยนประสบการณ์
6. โปรแกรมการปฏิบัติงาน
การจัดโปรแกรมใช้เวลา 108ชั ่ วโมงแบ่งออกเป็ น3ระยะคือ
1. การเข้าร่ วมโปรแกรมเพื่ อพัฒนาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุ ทธเป็ นลักษณะ
การพักค้างคืน เป็ นเวลา 78ชั ่ วโมง
2. การศึกษาและการฝึ กปฏิบัติ ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิง
พุทธ เป็ นเวลา 20 ชั่ วโมง
3. การนําเสนอโครงการพัฒนางานของแม่ชี และการประเมินผลโปรแกรม เป็ น
เวลา 10ชั่วโมง
7. ความน่ าเชื่ อถือของการใช้ ทรัพยากร
7.1 แบบประเมินผลก่ อนการเรี ยนรู้
1. แบบวัดความรู้ เรื่ องการพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสําหรับแม่ ชี
ไทย
2. แบบวัดเจตคติต่ อการพัฒนาภาวะผู ้นําการเปลี่ ยนแปลงเชิ งพุทธสําหรับแม่ ชี
ไทย