bk129 - page 225

217
3. แบบสอบถามเกี่ยวกับทักษะปฏิบัติการพัฒนาภาวะผู้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิงพุทธ
สําหรั บแม่ชีไทย
7. 2 แบบประเมินผลหลังการเรี ยนรู้
1. แบบวัดความรู ้เรื่ องการพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสํ าหรับแม่ชี ไทย
2. แบบวัดเจตคติต่อการพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสํ าหรับแม่ชี ไทย
3. แบบสอบถามเกี่ยวกับทักษะปฏิบัติ การพัฒนาภาวะผู ้นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธ
สําหรั บแม่ชีไทย
4. แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่ อโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อการ
พัฒนาภาวะผู ้นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสํ าหรับแม่ชี ไทย
8. การรายงานค่ าของโปรแกรม
จากการศึกษาปั จจัยและเงื่อนไขที่เกี่ ยวข้องของการนําโปรแกรมไปใช้ และปรั บปรุง
โปรแกรมให้มีความสมบูรณ์และเหมาะสมกับความต้องการของผู้ เรี ยนอย่างครอบคลุม
2. ผลการทดลองใช้ โปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อพัฒนาภาวะผู้ นํ าการ
เปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสํ าหรับแม่ ชี ไทย
ผู ้ วิจัยนําโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อพัฒนาภาวะผู ้นําการเปลี่ยนแปลง
เชิงพุ ทธสําหรับแม่ชี ไทยไปทดลองใช้กับแม่ชีที่เป็ นกลุ่มทดลองได้ผลการทดลองดังนี้
1. ผลคะแนนวัดความรู้ เรื่ องภาวะผู้นําก่อนและหลังการทดลองของกลุ่มทดลองปรากฎ
ว่า กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ ยจากแบบวัดความรู ้ แตกต่างกันอย่างมี นัยสําคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05
โดยคะแนนความรู ้ของกลุ่ มทดลองหลังการจากการเข้าร่ วมกิ จกรรมสู งกว่าก่อนการทดลอง ซึ่ ง
เป็ นไปตามสมมุติ ฐานที่ตั้งไว้
2. ผลคะแนนวัดเจตคติ ภาวะผู ้ นําก่ อนและหลังการทดลองของกลุ่มทดลองปรากฏว่ า
กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยจากแบบวัดเจตคติ ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิ ติที่ ระดับ .05
ซึ่ งไม่เป็ นไปตามสมมุ ติฐานที่ตั้ งไว้
3. ผลคะแนนวัดทักษะปฏิบัติการภาวะผู้นําก่อนและหลังการทดลองของกลุ่มทดลอง
ปรากฏว่า กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยจากแบบวัดทักษะปฏิบัติ การ ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญ
ทางสถิติ ที่ระดับ .05 ซึ่ งไม่ เป็ นไปตามสมมุติฐานที่ตั้ งไว้
ผลการวิจัยครั้ งนี้ ไม่ เป็ นไปตามสมมติฐานข้อที่ 2และข้อที่ 3ข้างต้น ผู ้วิจัยได้
สัมภาษณ์ และสอบถามความคิดเห็นกลุ่มทดลอง ดังนี้