st118 - page 31

21
ประเทศไทยเป็ นประเทศที่นิยมประชาธิ ปไตยดังนั ้ นนโยบายการต่างประเทศของไทยจึงให้ ความ
ร่ วมมื อกับองค์การต่ าง ๆ ทั ้ งนี ้ เพื่อการต่อต้ านการขยายตัวของลัทธิ คอมมิวนิสต์ ด้ วยเหตุนี ้
ประเทศไทยจึงเข้าร่วมเป็ นสมาชิกองค์ การสนธิสัญญาป้ องกันร่ วมกันแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
(SEATO) ภายใต้ การสนับสนุนของสหรั ฐอเมริกา อังกฤษฝรั่งเศส เป็ นต้น ซึ่ งผลจากการเข้ าร่ วม
สงครามโลกครั ้ งที่ 2 ของไทยเป็ นการสนับสนุนความสัมพั นธ์ อย่างใกล้ ชิ ดกับวัฒนธรรมชาติ
ตะวันตกโดยยึดรู ปแบบของสหรัฐอเมริ กา และประเทศในยุโรปเป็ นมาตรฐานของความเจริ ญทาง
วัฒนธรรมทุกๆด้านการพัฒนาประเทศในทุกๆด้ านเป็ นการพึ่งพาแนวความคิดของชาติตะวันตก
อิ ทธิพลของชาติ ตะวั นตกได้ หลั่งไหลเข้ าสู่ ประเทศไทยอย่างรวดเร็ ว แต่เดิ มคนไทยในอดีตมี
ความรู้ สึกว่าโลกตะวันตกอยู่ห่างไกลไปจากประเทศไทยหรือกล่ าวกันว่ าคนละโลกแต่ภายหลังเมื่อ
ความเจริ ญทางการคมนาคมพัฒนาอย่างรวดเร็ ว การเชื่อมโยงระหว่างประเทศต่างๆ ในทวี ปเอเชีย
ยุโรปและอเมริกา สามารถติ ดต่อกันอย่างกว้ างขวาง ซึ่งส่งผลให้ การเผยแพร่วัฒนธรรมตะวันตก
เข้ าสู่ดินแดนต่าง ๆทั่วโลก
วัฒนธรรมต่างชาติกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมไทย ซึ่งการเปลี่ยนแปลง
ทางวัฒนธรรมเป็ นการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมด้ านวัตถุหรื อเป็ นรูปธรรม และที่ มิใช่วัตถุหรื อเป็ น
นามธรรม ในการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมทางด้ านนามธรรมนี ้ เป็ นแก่นสารของวัฒนธรรมที่ แท้ จริ ง
และทํ าให้ เกิดการเปลี่ยนแปลงในด้ านค่านิ ยมบรรทัดและระบบสัญลักษณ์ต่างๆ ในสังคม ดังนั ้ น
วัฒนธรรมต่างชาติที่มีบทบาทการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมที่เด่นชัดนับตั ้ งแต่อดีตถึง
ปั จจุบันมีอยู่หลายประเด็นกล่าวคือ
วัฒนธรรมและกระบวนการเรียนรู้ ของผู้ คน
กระบวนการเรี ยนรู้ คือกลไกสําคัญที่สุดซึ่งมนุษย์ ใช้ในการปรับตัวเพื่ อให้ สามารถ
ดํารงชีวิตได้ อย่างสอดคล้ องกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ มีอิทธิ พลต่อมนุษย์ ทั ้ งในระดับปัจเจกบุคคล
และสังคมระดับต่างๆ ไม่ ว่าครอบครั ว กลุ่ มองค์ กร ชุมชนประเทศ และระบบนิเวศการที่ มนุษย์มี
ศักยภาพความสามารถทางสมองมากกว่าสัตว์ โลกทั่วไปการปรับตัวโดยอาศัยกระบวนการเรี ยนรู้
จึงมิ ได้ จํ ากัดอยู่เพี ยงด้ านกายภาพตามสัญชาติญาณทางธรรมชาติ คื อ การกินอยู ่ สืบเผ่าพันธุ์
และเอาตัวรอดจากภัยคุกคามต่าง ๆ เท่านั ้ นหากครอบคลุมถึงกระบวนการเรียนรู้ เพื่อปรั บตัวให้
สอดคล้ องกับความรู้ สึกนึกคิด จิ ตใจ อุดมคติ ฯลฯ ของสั งคมระดับต่ างๆ ที่ มนุษย์ สร้ างขึ ้ นด้ วย
สติปั ญญา ความสามารถและจินตนาการที่มีอยู่ตามธรรมชาติด้ วยกระบวนการเรียนรู้ จึงเป็ นทั ้ ง
กลไกการถ่ายทอดหรื อผลิ ตซํ ้ าเพื่อรักษาสิ่ งเดิมเอาไว้ เช่นเดียวกับที่เป็ นกระบวนการสร้ างสรรค์สิ่ง
ใหม่ ที่ เกิดจากจากการมี ปฏิสัมพันธ์ เพื่อปรั บตัวกับสิ่ งเดิม ซึ่งมี การเปลี่ ยนแปลงไม่หยุดนิ่ งอยู่