บทเรียนการดำเนินงานสภาวัฒนธรรม - page 29
๘
ประโยชน
ที่
คาดว
าจะได
รั
บจากการวิ
จั
ย
การได
ข
อสรุ
ปถึ
งสภาพการณ
และบทเรี
ยนการดํ
าเนิ
นงานสภาวั
ฒนธรรม ตั้
งแต
เริ่
มมี
การ
จั
ดตั้
งถึ
งป
จจุ
บั
น และการได
ทราบ ป
จจั
ยที่
สั
มพั
นธ
กั
บ การดํ
าเนิ
นงานของสภาวั
ฒนธรรม จะเป
น
เครื่
องมื
อสํ
าคั
ญในการพั
ฒนาการดํ
าเนิ
นงานวั
ฒนธรรมร
วมกั
นให
กั
บเครื
อข
ายภาคี
สมาชิ
กของสภา
วั
ฒนธรรมและคนในชุ
มชนท
องถิ่
น ในการร
วมกั
นดํ
าเนิ
นงานวั
ฒนธรรมอั
นเป
นเครื่
องมื
อสํ
าคั
ญในการ
พั
ฒนาอย
างสมดุ
ลและยั่
งยื
นของท
องถิ่
น และของชาติ
ต
อไป
1...,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28
30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,...385
