ทิ
วา คงนานดี
และคณะ ๘
๑.๔ กรอบแนวคิ
ด
แนวคิ
ดที่
ใช
ในการศึ
กษาครั้
งนี้
เน
นพิ
จารณามุ
มมองในเรื่
องของการรั
กษาและปรั
บเปลี่
ยนอั
ตลั
กษณ
ทาง
ชาติ
พั
นธุ
เพราะผู
คนต
างเลื
อกใช
อั
ตลั
กษณ
และวั
ฒนธรรมของตนเองเพื่
อการดํ
ารงชี
วิ
ต ประเด็
นเรื่
องของการ
ปรั
บเปลี่
ยนอั
ตลั
กษณ
ทางชาติ
พั
นธุ
จึ
งได
รั
บการพิ
จารณาให
ความสํ
าคั
ญเป
นอย
างมาก เพราะลั
กษณะทาง
วั
ฒนธรรมของชาติ
พั
นธุ
อาจมี
การเปลี่
ยนแปลง แต
ไม
ได
หมายถึ
งอั
ตลั
กษณ
ทางชาติ
พั
นธุ
จะเปลี่
ยนแปลงไปเสี
ย
ทั้
งหมด การเปลี่
ยนแปลงทางชาติ
พั
นธุ
อาจเข
าใจได
ทั้
งในความหมายของการอ
างถึ
งการเป
นสมาชิ
กในกลุ
มที่
หลากหลายและแตกต
างไปตามบริ
บทของแต
ละท
องถิ่
น
แนวคิ
ดเรื่
อง “การประดิ
ษฐ
สร
างอั
ตลั
กษณ
” (Identity Construction) เพื่
อพยายามเข
าใจบทบาท
ของวั
ฒนธรรมในกระบวนการสร
าง/รื้
อถอนอั
ตลั
กษณ
ฟรี
ดแมนแบ
งมุ
มมองที่
มี
ต
อวั
ฒนธรรมหลายแบบ
มุ
มมองที่
สํ
าคั
ญต
อการทํ
าความเข
าใจแนวคิ
ดเรื่
องการสร
างอั
ตลั
กษณ
ในครั้
งนี้
แนวคิ
ดที่
สองนํ
ามาใช
คื
อแนวคิ
ด
เรื่
อง “การตี
ความทางวั
ฒนธรรม” (Cultural Interpretation) เพื่
ออธิ
บายวั
ฒนธรรมในฐานะของสั
ญลั
กษณ
(Symbols) และความหมาย (Meaning) โดยกลุ
มชาติ
พั
นธุ
ได
ใช
ประเพณี
เดิ
มมาแสดงความรู
สึ
กนึ
กคิ
ดของ
ตนเองให
สอดคล
องกั
บสถานการณ
ดั
งกล
าวกรอบคิ
ดในการอธิ
บายและการปรั
บใช
แนวคิ
ดในการวิ
จั
ยครั้
งนี้
เพื่
อทํ
าความเข
าใจถึ
งการเมื
อง
วั
ฒนธรรมกั
บการศึ
กษาอั
ตลั
กษณ
ทางชาติ
พั
นธุ
กะเหรี่
ยง ที่
จะช
วยเป
ดมุ
มมองความคิ
ดในการต
อสู
ของกลุ
มชาติ
พั
นธุ
ที่
พยายามสร
างพื้
นที่
ให
ตนเอง และเพื่
อการมี
ชี
วิ
ตรอดจากการตกในสภาวะเบี
ยดขั
บทางสั
งคมและ
วั
ฒนธรรมศู
นย
กลาง ตลอดจนความไม
เท
าเที
ยมที่
เกิ
ดขึ้
น รวมถึ
งการพื้
นที่
ให
ตนเองสามารถแสดงออกทางอั
ต
ลั
กษณ
ทางชาติ
พั
นธุ
ได
ดั
งนั้
น “การสร
างพื้
นที่
” (PlaceMaking) ในการพิ
จารณาการสร
างพื้
นที่
ในฐานะที่
ถู
ก
สร
างขึ้
นมาในความสั
มพั
นธ
เชิ
งพื้
นที่
และความสั
มพั
นธ
ทางสั
งคม