โครงการฟื้นฟูภาษาและวัฒนธรรมกระเหรี่ยงภาคตะวันตก - page 39

ทิวา คงนานดี และคณะ ๓๙
ของพอจึงไดรั บการเรียนรูมาจากพมา ถึ งแมหลั งจากเริ่มมี การฝกสอนให เยาวชนในหมู บานหันมาเรียนรํ าตง
แตอย างไรก็ตาม พอก็ ไดรับสารพัดปญหาจากการตัดสิ นของชาวบานที่ยังไมเห็นคุณคาของการเรียนรูการรําตง
การเก็บขอมูลเรื่องมุมมองการใหความสําคัญกับการเรียนภาษากะเหรี่ยง
ครูวันชัยเขามาสอนภาษากะเหรี่ยงให กับเยาวชนในหมูบ านนิเถะ ตอนนี้มี นักเรียนที่เขามาร วมการ
อบรมภาษากะเหรี่ยงในหมูบานนิเถะประมาณ๖๐-๗๐ คน สวนใหญจะเนนการเรียนภาษา เด็ กๆ จะมาเรียน
กันทั้งวัน สวนการฝกรําตง จะเปนการคัดเลือกเด็ กที่มีความสนใจและมี ความสามารถในการรํามากกวา ครูวัน
ชัยบอกวา เมื่อกอนตั้งแตผมเกิ ดหนังสือไมมีใหเรียน เขาจึงตองเรียนภาษาแบบพื้นฐานโดยตัวของเขาเองตอน
นั้นเขาเรียนที่วัด เปนเด็ กวัด จากนั้นก็บวชเปนพระจึงทําใหไดเรียนหนังสือดวย เมื่ อกอนภาษากะเหรี่ยงที่ เขา
เรียนตอนเปนเด็กจะแตกตางไปจากภาษากะเหรี่ยงที่เขาในตอนนี้ ถึงแมตัวภาษาจะเหมือนกันแตการพูดจะไม
เหมื อนกัน เพราะตัวหนั งสือมีการเปลี่ ยนไปเยอะ เขาเรียนมาจากหลายภาษา แต วาจะมี การออกเสียงไม
เหมือนกัน ตอนเขาเปนเด็กก็ ไปเรียนภาษากะเหรี่ยงพร อมๆ กับคนอื่นที่วัดศรีสุวรรณ
ภาษาบางตัวที่ไมเหมื อนกันเพราะบางตัวมาจากพม า บางตัวยืมมาจากมอญ ตอนเด็ กๆ จึงเรียนอีก
แบบหนึ่ง ตอนนี้กลายมาเปนครูสอนภาษากะเหรี่ ยง เขากลับสอนภาษาในอีกแบบหนึ่ง ซึ่ งที่ไม เหมือนกันอยาง
ชัดเจนคือการออกเสียง และการเขียนที่ไม เหมือนกันแตอย างไร ตอนเรียนจบก็สามารถอ านไดเหมือนกันสวน
ใหญรูปพยั ญชนะมาจากภาษามอญ เมื่อก อนเราเรียนมาจากไทย แต เอาภาษามาจากมอญ แตตอนนี้เราสอน
แบบที่เอามาจากพมา ขอดี ของการเรียนภาษากะเหรี่ยงที่เปนเกาคื อ ทุกคนสามารถอานออกหมดไมว าจะเปน
ภาษาในชวงสมัยไหน เพราะวาจะไมมี จุด แตในแบบสมั ยใหมที่เปนสากลมากขึ้นภาษากะเหรี่ ยงจะมีจุด ภาษา
ที่เปลี่ ยนแปลงไปเพราะวาพม าตองการให มี การใช รูปแบบภาษาแบบนี้และใหใช เหมือนกันหมด โดยการ
กําหนดใหมีการเขียนตัวอักษรใหม