ct155 - page 26

บทที่ ๑
บทนา
ความเป็นมาและความสาคัญของปัญหา
ประเทศไทยปัจจุ บั นประกอบด้วยพลเมื องที่ มีความหลากหลายชาติ พั นธุ์ ภาษา ศาสนา
ขนบประเพณี และวิ ถีชี วิตอย่ างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ งพื้นที่ที่ ติดกับประเทศเพื่ อนบ้าน เช่ น จังหวั ดใน
ภาคเหนือตอนบน พลเมื องจะประกอบด้ วย ชาวไทยล้ านนาและชาวไทยภู เขาเผ่ าต่ างๆ ภาค
ตะวันออกเฉียงเหนื อบางจังหวัด เช่ น จังหวัดศรีสะเกษบุ รีรั มย์ บางตาบลจะมีชนเผ่ าที่มีเชื้อสายเขมร
และส่วยอาศัยอยู่ ร่วมกับคนไทยภาคอีสานภาคใต้ ตอนล่าง ได้ แก่ สงขลาปัตตานี ยะลานราธิวาสและ
สตูล จะมีคนไทย เชื้อสายมลายู อาศัยร่ วมกับคนไทยถิ่ นใต้ และคนไทยเชื้ อสายจีน ภาคตะวั นตกติด
ชายแดนพม่า เช่น จังหวัดกาญจนบุรี ราชบุรี เพชรบุ รี จะมีคนเชื้ อสายพม่า มอญ กะเหรี่ยง และลาว
อาศัยร่วมกับคนไทย แม้ แต่ในจั งหวัดภาคกลาง เช่น จั งหวั ดสมุทรสาครสมุ ทรสงคราม ก็มีแรงงานย้าย
ถิ่นจากประเทศพม่า เขมรลาวอาศัยอยู่ จานวนมากซึ่งความหลากหลายชาติพั นธุ์ในบางพื้นที่เป็นกลุ่มที่
อยู่ดั้งเดิ มก่ อนแล้ว และบางกลุ่มเป็ นผลจากการย้ายถิ่นฐานมาจากประเทศเพื่อนบ้าน ความหลากหลาย
ทางชาติพันธุ์ ส่ งผลให้สั ดส่วนนักเรียนไทยกั บนักเรียนกลุ่ มชาติพั นธุ์ในโรงเรียนของจังหวัดดังกล่าว
เปลี่ยนแปลงไปด้ วยกล่าวคือจานวนนักเรียนต่ างกลุ่มชาติ พันธุ์ ที่เรียนร่ วมกับนักเรียนไทยมีเพิ่มมากขึ้ น
ซึ่งความแตกต่างหลากหลายทางเชื้อชาติ ภาษาศาสนา ขนบประเพณี รวมทั้งวิถี ชีวิตนี้ ทาให้สถานศึกษา
และครู มี ภาระงาน และอุปสรรคในการจัดการเรี ยนการสอนที่แตกต่ างไปจากสถานศึกษาที่ มีความ
แตกต่างหลากหลายทางเชื้อชาติน้อย
การจั ดการศึกษาในโรงเรี ยนที่มีเด็กต่ างกลุ่มชาติพั นธุ์ และต่างวัฒนธรรมเรี ยนร่วมกันตาม
จังหวัดดังกล่ าวข้ างต้น โรงเรียนส่วนใหญ่ มักจั ดการเรียนการสอน โดยยึ ดหลักสู ตรกลางที่ส่ งมาจาก
กระทรวงศึกษาธิการ เนื้ อหาและกิจกรรมการเรี ยนการสอน ส่วนใหญ่ ไม่สอดคล้องกั บวั ฒนธรรม
ประเพณี และวิ ถีชี วิตของเด็กส่ งผลให้เด็ กต่างวัฒนธรรมไม่ สามารถเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่เรี ยนกับชีวิต
จริงในชุมชนได้ ทาให้ เกิดความเบื่อหน่ าย ไม่ เห็นคุ ณค่ าของสิ่งที่ เรียน ไม่ เกิดความภาคภู มิใจใน
วัฒนธรรมของตนและส่ งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตกต่ า รวมทั้งส่งผลต่อการออกกลางคั นในที่สุด
นอกจากนี้การจัดสภาพแวดล้อมหรือบรรยากาศทั้งภายในห้ องเรียนและนอกห้องเรียนยังไม่เอื้ ออานวย
ให้นั กเรียนที่มาจากต่างชาติพั นธุ์และวัฒนธรรมมีเจตคติที่ดี ต่อกันนักเรียนต่ างชาติพันธุ์และวัฒนธรรม