bk129 - page 215

207
ขั้ นตอนที่ 1คือกําหนดพื ้ นฐานสําหรั บการพัฒนาโปรแกรม
ผู ้ วิจัยนําแนวคิ ดการจัดการศึ กษานอกระบบโรงเรียน หลักการเรี ยนรู้ผู ้ใหญ่ของKnowles
(1980) และแนวคิ ดนี โอฮิ วแมนนิ สมาเป็ นพื้ นฐานสําหรั บการพัฒนาโปรแกรม เนื่ องจากเป็ น
หลักการและทฤษฎี ที่มีความเชื่ อและปรั ชญาด้านการจัดการเรี ยนการสอนที่มีความสอดคล้องกับ
ธรรมชาติของผู ้ เรี ยนซึ่ งเป็ นผู ้ ใหญ่ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้ าหมายในการวิจัยครั้ งนี้ คือกลุ่มแม่ชี และ
ให้ความสําคัญกับผู้สอนในฐานะวิทยากรผู ้ อํานวยความสะดวก และผู้จัดโปรแกรมการศึกษานอก
ระบบโรงเรี ยนโดยมี บทบาทสําคัญในการวางแผนการเรี ยนรู้ การแลกเปลี่ยนประสบการณ์การ
เรี ยนรู้ และผู้สร้างบรรยากาศที่ส่ งเสริ มการเรี ยนรู้
ขั้ นตอนที่ 2คือวิเคราะห์สถานการณ์ กลุ่ มผู้รั บบริการ
ผู้ วิจัยดําเนิ นการเก็บข้อมูลจากการสอบถามและสัมภาษณ์ แม่ชี เพื่อวิ เคราะห์สถานการณ์
ของกลุ่ มผู้รับบริ การซึ่ งเป็ นกลุ ่มตัวอย่างของงานวิจัย ซึ่ งทําให้เข้าใจปั ญหา ความต้องการ และ
ความเป็ นไปได้ของการพัฒนาโปรแกรม พบว่า กลุ่มแม่ชี มีความต้องการที่จะพัฒนาความรู้ ความ
เข้าใจ และทักษะต่ างๆ ที่มีความจํ าเป็ นและส่งเสริ มความสํ าเร็ จในการทํางานด้านการเผยแผ่งาน
พุทธศาสนาของแม่ชีไทยในปั จจุ บัน จากนั้ นผู้วิจัยได้สั มภาษณ์ผู ้ เชี่ ยวชาญด้านการเผยแผ่งานพุทธ
ศาสนาการเก็บข้อมูลจากการเข้ารับการฝึ กอบรมและลงพื้ นที่เพื่อศึ กษาดูงานด้านการการเผยแผ่งาน
พุทธศาสนาของแม่ชี ไทย เพื่อนําข้อมูลข้างต้นมาสรุ ปผลเพื่อการวิเคราะห์ สถานการณ์ของกลุ่ม
ผู ้ รั บบริ การที่ นําไปสู ่การกําหนดขอบเขตเนื ้ อหาของการพัฒนาโปรแกรมภาวะผู้นําการ
เปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธต่อไป
ขั้นตอนที่ 3 คือพิจารณาผลที่ พึงประสงค์
ผู ้ วิจัยนําข้อมูลจากขั้นตอนที่ 2 มากําหนดผลที่ต้องการให้เกิดขั้นในการพัฒนาโปรแกรมที่
เปลี่ยนแปลงด้านความรู ้ เจตคติ และทักษะของแม่ชี ซึ่ งเป็ นกลุ่มเป้ าหมาย โดยกําหนดเนื้ อหา
ความรู ้ที่ มาจากความต้องการของกลุ่ มเป้ าหมาย คื อ การพัฒนาความรู ้ความเข้าใจ เจตคติ และ
ทักษะภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธ 8ด้านที่ประกอบด้วย 1. การมี คุ ณธรรมอันประเสริ ฐ
ประจําใจกํากับตัวเองและปฏิบัติต่ อผู้ อื่ น 2. ทักษะในการติดต่อสื่อสาร 3. ทักษะในการสังเกตเพื่อ
มองคนให้เห็นลึ กถึงศักยภาพภายใน 4. มีความสมดุลระหว่างและความกล้าในการตัดสิ นใจ และ
การไตร่ ตรองอย่างรอบคอบ 5. มีจิตใจใฝ่ เรี ยนรู้เพื่อหาความจริ งและลึ กซึ้ งยิ่งขึ้น 6. มีความยืดหยุ่น
ไม่ ยึดมั่นติดกรอบความคิดอย่างตายตัว 7. มี ทักษะและประสบการณ์ในการมองเห็ นเปลี่ยนแปลง
ของสังคม และ 8. มีจิตใจที่ เป็ นผู ้ เริ่ มกระทําก่อน ซึ่ งก่ อให้เกิดประโยชน์ ต่อการสร้างความสําเร็ จ
ในการทํางานด้ านการเผยแผ่งานพุ ทธศาสนาของแม่ชี ไทย โดยใช้การประเมินผลการเรี ยนรู ้ของ