bk129 - page 212

204
3.1.5 ความเพียงพอของระยะเวลา
ระยะเวลาการเรี ยนรู้ ควรปรั บให้ มีความยืดหยุ่ นกับกลุ่ มผู ้เรี ยน ซึ่ งใช้เวลา
ประมาณ 15-30 วัน โดยจัดระยะเวลาที่มีทั้ งภาคบรรยายและภาคปฏิบัติ อย่างเหมาะสมเพื่ อการ
เรี ยนรู้ และการปรับเปลี่ ยนพฤติกรรมของแม่ชี และได้เรี ยนรู้พร้อมปฏิบัติจริ งโดยการฝึ กฝนซํ้ าๆกัน
อย่างต่ อเนื่อง จะทําให้ จดจํากระบวนการเรี ยนรู้ ต่างๆได้เป็ นอย่างดี และทําให้มีประสบการณ์มาก
ขึ้ น ช่วงเวลาที่ จะการอบรมขึ้ นอยู่กับความสะดวกของแม่ชี ปรับเวลาให้ ยืดหยุ่ นได้ เพื่ อให้แม่ ชี
สามารถเข้าอบรมได้อย่างเต็มที่
3.1.6 การจั ดกิจกรรมในวัดหรื อสถานปฏิบั ติธรรม
การจัดกิ จกรรมในวัดหรื อสถานปฏิ บัติ ธรรมควรมีบรรยากาศที่ เงียบสงบ อยู่
ใกล้ชิดธรรมชาติ สะอาดมีบริ เวณและพื้นที่เหมาะสําหรับทํากิ จกรรมที่หลากหลายการเสริ มสร้ าง
บรรยากาศที่ ดี จะเอื้ อต่อการเรี ยนรู ้ ของผู้เรี ยน แม่ ชีสามารถทําวัตรปฏิบัติ และพํานักได้ เพื่ อความ
สะดวกต่อการใช้พื้นที่ ในการเรี ยนรู้และปฏิบัติ ได้จริ งตามสภาพ
การจัดกิ จกรรมในวัดหรื อสถานปฏิบัติ ธรรมจึงเป็ นปั จจัยที่ ผู ้ จัดโปรแกรมต้อง
คํานึ งถึงความเหมาะสมต่อแม่ ชี มีความสะดวกสบายต่อการเข้าร่ วมกิจกรรมที่แม่ชี สามารถเปลี่ยน
อิริ ยาบถและทํากิจกรรมต่างๆภายในบริ เวณนั้ นได้ ทําให้รู ้สึ กผ่อนคลายไม่ตึงเครี ยดและส่งผลต่ อ
การเรี ยนรู้ให้มีประสิ ทธิภาพมากยิ่งขึ้ น
3.2 เงื่อนไขที่ เกี่ยวข้องของการนําโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนเพื่ อพัฒนาภาวะ
ผู้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสํ าหรับแม่ ชีไทยไปใช้
จากการจั ดโปรแกรมการศึ กษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อพั ฒนาภาวะผู ้นํ าการ
เปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสําหรับแม่ชี ไทยและผลจากการอภิปรายกลุ่มผู ้ วิจัยได้ข้อสรุ ปที่ จะนํามาเป็ น
เงื่อนไขซึ่ งเป็ นข้อกําหนดเพื่อให้การจัดกิจกรรมประสบผลสําเร็ จและเกิ ดเป็ นรู ปแบบกิ จกรรมที่ มี
ประสิทธิ ภาพมากยิ่งขึ้ นดังต่อไปนี้
3.2.1 มี การเรียงลําดั บเนื้อหาง่ายไปยาก
ควรจัดลําดับความสําคัญของเนื้อหาให้เชื่ อมโยงกับกลุ่มแม่ชี และเป็ นเนื้ อหาที่
เหมาะสมกับการนํ าไปใช้ได้จริ ง เช่ น กิ จกรรมควรเริ่ มจากหลักธรรมที่ แม่ ชี คุ ้นเคย และมี
ความสัมพันธ์กับกิจกรรมการรับฟั งอย่างลึกซึ้ ง เพื่อฝึ กให้ แม่ชี มีสติ และสามารถจับประเด็นจาก
เรื่ องที่ รับฟั งจนสามารถเข้าใจเรื่ องราวได้ชัดเจน จากเนื้อที่เข้าใจง่ายและคลอบคลุม จนกระทั่งถึง
เนื้ อหาที่ ซับซ้อนมากขึ้ น เพื่อเป็ นการพัฒนาสติในการเรี ยนรู้ เป็ นต้น