bk129 - page 157
149
เป็
นของตนเองโดยมี
การดํ
าเนิ
นกิ
จกรรมที่
ยื
ดหยุ่
นตอบสนองผู
้
เรี
ยน เป็
นการกํ
าหนดเป้
าหมายของ
ผู
้
เรี
ยนที่
มี
ความเชื่
อมั่
นกล้
าแสดงออก ด้
วยกิ
จกรรมทั
กษะการสื่
อสารด้
านการฝึ
กพู
ด การแสดง
บทบาทสมมุ
ติ
กิ
จกรรมกงล้
อสี่
ทิ
ศกิ
จกรรมตั
วต่
อมหาสนุ
ก เป็
นต้
น
6. การดํ
าเนิ
นกิ
จกรรมการเรี
ยนรู
้
ที่
จู
งใจการเรี
ยนรู
้
เสริ
มสร้
างภาพพจน์
ตนเอง
การเรี
ยนรู
้
ด้
วยการปฏิ
บั
ติ
ฝึ
กฝนด้
วยตนเองและเป็
นกลุ่
ม
ช่
วยให้
ผู
้
เรี
ยนเปิ
ดโอกาสให้
ได้
ใช้
ประสบการณ์
เดิ
มมาใช้
ในการจั
ดการเรี
ยนรู
้
อย่
างเต็
มที่
การเสริ
มสร้
างภาพพจน์
ที่
ดี
ต่
อตนเองและการสร้
างแรงจู
งใจเพื่
อส่
งเสริ
มการเรี
ยนรู
้
เป็
น
การเปลี่
ยนแปลงภาพพจน์
ของตนเอง โดยใช้
คํ
าพู
ดด้
านบวกโดยที่
ผู
้
ที่
ต้
องการเปลี่
ยนแปลงจะนึ
กถึ
ง
ตนเองในสิ่
งที่
ดี
โดยใช้
การเรี
ยนรู
้
ด้
วยการปฏิ
บั
ติ
และการฝึ
กฝน ให้
ผู
้
เรี
ยนสามารถค้
นหาคํ
าตอบที่
เป็
นของตนเอง โดยมี
การดํ
าเนิ
นกิ
จกรรมที่
ยื
ดหยุ่
นตอบสนองผู
้
เรี
ยน ซึ
่
งมี
ลั
กษณะการเรี
ยนรู
้
อย่
าง
หลากหลายให้
เรี
ยนอย่
างมี
ความสุ
ขเป็
นขั
้
นตอนประกอบด้
วยกิ
จกรรมการฝึ
กทั
กษะการสื่
อสารด้
วย
การพู
ด การพู
ดชื่
นชมตนเองและผู
้
อื่
น ในด้
านบวก การได้
ฝึ
กร่
วมกั
นจะทํ
าให้
สร้
างความสั
มพั
นธ์
ที่
ดี
ระหว่
างกั
นและส่
งเสริ
มการเรี
ยนรู
้
ความรู
้
สึ
กพฤติ
กรรมที่
เปลี่
ยนแปลงจากการปฏิ
บั
ติ
ฝึ
กฝนด้
วย
ตนเองและเป็
นกลุ่
มจากกิ
จกรรมอื่
นในโปรแกรม
7. การประเมิ
นผลการเรี
ยนรู
้
ด้
วยตนเองและเป็
นกลุ่
ม
โดยให้
ผู
้
เรี
ยนมี
ส่
วนร่
วมในการประเมิ
นผลการเรี
ยนรู
้
ด้
วยตนเองและกลุ่
มได้
ตารางที่
3 สรุ
ปเนื
้
อหากิ
จกรรมที่
ใช้
ในกิ
จกรรมการเรี
ยนรู
้
มี
ดั
งนี
้
กิ
จกรรม
วั
ตถุ
ประสงค์
เนื
้
อหา
1. กิ
จกรรมกงล้
อสี่
ทิ
ศ
1. เพื่
อให้
ผู
้
เรี
ยนสามารถอธิ
บาย
ความสํ
าคั
ญของผู
้
นํ
า อธิ
บาย
คุ
ณลั
กษณะของผู
้
นํ
าที่
ดี
และ
คุ
ณธรรมของผู
้
นํ
าได้
1.ผู
้
เรี
ยนปฏิ
บั
ติ
ด้
วยตนเองในการเลื
อกแผ่
นป้
าย
ของกงล้
อสี่
ทิ
ศคนละด้
านที่
มี
ลั
กษณะตรงกั
บตั
ว
ผู
้
เรี
ยนมากที่
สุ
ด และให้
นั่
งอยู
่
ตรงแผ่
นป้
ายที่
เลื
อก จนมี
ผู
้
เรี
ยนอื่
นตามมาสมทบตามกลุ
่
ม
ต่
างๆ จากนั
้
นผู
้
เรี
ยนช่
วยกั
นวิ
เคราะห์
ผู
้
นํ
าตาม
แผ่
นป้
ายตามกลุ
่
มและร่
วมอภิ
ปรายลั
กษณะของ
ผู
้
นํ
าในแต่
ละด้
าน
2. การบรรยายลั
กษณะผู
้
นํ
า และการตอบคํ
าถาม
และการอภิ
ปรายเกี่
ยวกั
บความสํ
าคั
ญของผู
้
นํ
า
และลั
กษณะของผู
้
นํ
าจากการเลื
อกบุ
คคลที่
ตนเองศรั
ทธาหรื
อชื่
นชอบในการเป็
นผู
้
นํ
าและ
บอกคุ
ณลั
กษณะผู
้
นํ
าของบุ
คคลนั
้
น
1...,147,148,149,150,151,152,153,154,155,156
158,159,160,161,162,163,164,165,166,167,...409