bk129 - page 165

157
3. การตรวจคุณภาพโปรแกรมการศึ กษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่ อพัฒนาภาวะผู้ นํ าการ
เปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสํ าหรับแม่ ชี ไทย
หลังจากได้โปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนที่ สร้างขึ้ นแล้วผู ้ วิจัยได้ดําเนิ นการใน
ขั้นต่อไปดังนี้
3.1 การตรวจคุ ณภาพโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่ อพัฒนาภาวะผู ้นําการ
เปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสํ าหรับแม่ชี ไทย
3.1.1 ผู้วิจัยได้นําโปรแกรมที่ได้สร้ างขึ้ นไปให้ผู ้ทรงคุณวุฒิ ด้านการศึ กษานอกระบบ
โรงเรี ยนด้านการวิจัยด้ านกิ จกรรมตามแนวคิดนีโอฮิวแมนนิ สด้านภาวะผู้ นํา ด้านบทบาทแม่ ชี
จํานวน5ท่าน ตรวจสอบความตรงตามเนื้ อหา (content validity) ความเหมาะสมและความเป็ นไป
ได้ และการใช้ภาษาก่อนนําไปใช้จริ ง
3.1.2 ผู้วิจัยทําการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการตรวจสอบของผู้ทรงคุณวุฒิ โดยใช้ค่ า
ดัชนี ความสอดคล้อง (Index of Consistency : IOC) โดยมี เกณฑ์ ว่า ค่ าดั ชนี IOCที่คํานวณได้
มากกว่ าหรื อเท่ ากั บ 0.5 ถือว่ าร่ างโปรแกรมมี ความเหมาะสมสามารถนํ าไปใช้ได้ (ศิ ริ ชั ย
กาญจนวาสี , 2544) ได้ผลค่าความสอดคล้องในระดับ 0.86 แสดงว่าผู ้ ทรงคุ ณวุ ฒิส่ วนใหญ่ เห็นว่ า
โปรแกรมการศึ กษานอกระบบโรงเรียนเพื่ อพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสําหรับแม่ ชี
ไทยมีความเหมาะสมและสามารถนําไปใช้ได้จริ งและผู้ทรงคุณวุ ฒิให้เพิ่มในประเด็นของการเป็ น
ผู ้ นําของแม่ชีในด้านต่างๆที่สามารถส่งเสริ มบทบาทของแม่ชี ไทยในปัจจุ บัน
3.1.3ผู ้ วิจัยได้ ปรับแก้ไขตามที่ผู ้ทรงคุณวุฒิ แนะนํา คือ เพิ่มเนื้ อหาของกิจกรรมการ
พัฒนาภาวะผู้ นําโดยให้มีการอภิ ปรายแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ทํางานของแม่ชี และให้ นําเสนอ
บทบาทของแม่ชีในด้านต่างๆที่ต้องการเหมาะสมกับสภาพความเป็ นจริงในสังคม
4. การสร้ างเครื่องมือที่ ใช้ ในการวิจัยและการตรวจคุณภาพของเครื่องมือวัด
เครื่องมื อที่ใช้วัดและประเมิ นผลผู้ วิจัยแบ่งออกเป็ น 5ประเภทคื อ
1. แบบวัดความรู ้เรื่ องการพัฒนาภาวะผู้นําการเปลี่ ยนแปลงเชิงพุทธสําหรับแม่ชี ไทย
2. แบบวัดเจตคติต่ อการพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ ยนแปลงเชิงพุทธสําหรับแม่ ชี ไทย
3. แบบสอบถามเกี่ ยวกับทักษะการปฏิบัติ การพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิง
พุทธสําหรับแม่ชี ไทย
4. แบบประเมิ นความพึงพอใจที่มีต่ อโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อการ
พัฒนาภาวะผู ้นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสํ าหรับแม่ชี ไทย