bk128 - page 33

23
สุนทรสุนั นทชั ย (2548) กลาววาการศึกษาตลอดชีวิต เปนการศึกษาทั้ งหมดของชีวิตตั้งแต
เกิดจนตายมุ งพัฒนามนุษยใหปรับตัวเขากับความเปลี่ยนแปลงในโลกปจจุบันและพัฒนาตอเนื่อง
ไปใหเต็ มศักยภาพของบุคคลแตละคน เป นการศึกษาที่เกิดจากแรงจูงใจที่ จะเรียนรูด วยตนเอง จาก
แหลงการเรียนรู ทั้งในระบบนอกระบบและไมเปนทางการ
อาชัญญา รั ตนอุบล (2550) ไดใหความหมายการศึกษาตลอดชีวิตวาเปนกระบวนการศึกษา
ที่มีกระบวนการเรียนรู อยางตอเนื่องนับตั้งแตเกิ ดจนตาย โดยมีมูลเหตุมาจากการเปลี่ยนแปลงอยาง
รวดเร็วของโลกในปจจุบัน การศึกษาประเภทใดประเภทหนึ่ งเพียงอยางเดียวหรือประเภทเดียว จึง
อาจจะไมเพี ยงพอตอการปรับตัวใหทันกั บการเปลี่ยนแปลงดังกล าว การศึกษาตลอดชี วิตจึงมี
ลักษณะที่เปนการบูรณาการ การประสานประสมระหวางกิ จกรรมตางๆ ในสังคม ไมวาจะเปน
กิจกรรมการศึกษาในระบบโรงเรียนกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนและกิจกรรมการศึกษา
แบบธรรมดาวิสัย เพื่อพัฒนาคุณภาพของชี วิตใหดี ยิ่งขึ้ น
พระราชบัญญัติ สงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (2551) กลาวว า
การหมายถึงการศึกษาที่ เกิดจากการผสมผสานระหวางการศึกษาในระบบการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศั ยเพื่อใหสามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตได อยางต อเนื่องตลอดชีวิต
พัฒนะมรกตสินธุ (2551) กลาววา การเรี ยนรูตลอดชี วิตคือการเรี ยนรูจากประสบการณ
และนําประสบการณที่ไดรับมาประยุกตใชโดยอัตโนมัติ ยามวิกฤติ หรือฉุกเฉินการเรี ยนรูนั้ นจะถูก
นํามาใช ไดในทันที
อุดม เชยกีวงศ (2551) ไดให ความหมายของการศึกษาตลอดชีวิตไวเปน 2ลักษณะกลาวคือ
การศึกษาตลอดชีวิตโดยลักษณะทั่ วไป เปนแนวความคิดและแนวทางในการสงเสริมให มนุษยไดมี
การพัฒนาคุณภาพชีวิตอยางต อเนื่อง อั นจะสงผลใหสังคมที่มนุษยนั้ นเปนสมาชิ ก เปนสังคมแหง
การเรียนรู สวนลักษณะที่ 2 เปนความหมายเชิงปฏิบั ติการ กลาวคือเปนกระบวนการขยายขอบเขต
การจัดการศึกษาในระบบ เปนการเสริมสรางบทบาทการศึ กษาใหเปนเครื่องมื อสําคัญในการพัฒนา
มนุษย เป นการปรับปรุงรูปแบบการศึกษาใหสอดคลองกับป ญหาและความตองการของมนุษย เปน
การสงเสริมให ภาครัฐ เอกชนและประชาชนมี สวนรวมในการจัดการศึ กษา และเปนการปรับ
จุดมุ งหมายของการศึกษาให มีความครอบคลุ มกวางขวางมากยิ่ งขึ้น
สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล (2554) ไดให ความหมายการศึกษาตลอดชี วิตว ามี 2ความหมายหลัก
คือการเรียนรูในวิถี ชีวิตของบุคคลตั้งแตเกิดจนตาย เปนส วนหนึ่งของการดําเนินชีวิตประจําวัน ใน
ขณะเดียวกันการศึกษาตลอดชี วิตเปนการศึ กษาที่เชื่อมโยงการศึ กษาในระบบการศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอั ธยาศัยเขาดวยกัน เป นการศึกษาที่มีความสอดคล องกับความตองการและความ
สนใจของผูเรี ยน เปดโอกาสทางการเรียนรูและให อิสระทางความคิด การเรียนรู เกิดขึ้ นไดทุกที่