st126 - page 20

๑๒
๕. การทางานแบบมี
ส่
วนร่
วมระหว่
างสานั
กงานวั
ฒนธรรมจั
งหวั
ด สภาวั
ฒนธรรม และชุ
มชนลี
เล็
คณะวิ
จั
ยได้
ใช้
กระบวนการมี
ส่
วนร่
วมของผู้
เกี่
ยวข้
องทุ
กฝุ
าย ทั้
งสภาวั
ฒนธรรม และชุ
มชนทุ
กฝุ
ายในทุ
ขั้
นตอน ประกอบด้
วย กระบวนการร่
วมวางแผน โดยได้
อาศั
ยกระบวนการคิ
ดและวางแผนร่
วมกั
นของทุ
กฝุ
าย
ทั้
งตั
วแทนของสภาวั
ฒนธรรมจั
งหวั
ด และสภาวั
ฒนธรรมอาเภอ องค์
กรภาครั
ฐ กลุ่
มผู้
นาชุ
มชน สมาชิ
กกลุ่
ชุ
มชนลี
เล็
ดนาเที่
ยวเพื่
อการอนุ
รั
กษ์
ตลอดจนกลุ่
มนั
กแสดง เพื่
อร่
วมกั
นวางแผนในการที่
จะนาการแสดง
มโนราห์
มาใช้
ในการส่
งเสริ
มการจั
ดการท่
องเที่
ยวของกลุ่
มชุ
มชนลี
เล็
ดเพื่
อการอนุ
รั
กษ์
ส่
งผลให้
เกิ
ดการยอมรั
ในกระบวนการ และร่
วมกั
นดาเนิ
นการตามแผนที่
กาหนด และกระบวนการร่
วมกั
นดาเนิ
นการ โดยทุ
กฝุ
ายได้
ร่
วมกั
นให้
การสนั
บสนุ
นการดาเนิ
นการตามแผนที่
กาหนด ส่
งผลให้
การจั
ดกิ
จกรรมตามแผนเป็
นไปโดยได้
รั
ความร่
วมมื
อจากทุ
กฝุ
าย ถึ
งแม้
ว่
าการดาเนิ
นการในระยะที่
ผ่
านมา จะดาเนิ
นการได้
เพี
ยงส่
วนหนึ่
งของแผนที่
กาหนด แต่
ก่
อให้
เกิ
ดความตระหนั
กร่
วมกั
นที่
จะร่
วมกั
นผลั
กดั
นให้
การดาเนิ
นการพั
ฒนาการแสดงมโนราห์
ของ
กลุ่
มชุ
มชนลี
เล็
ดนาเที่
ยวเพื่
อการอนุ
รั
กษ์
เป็
นไปตามแผนที่
กาหนด รวมทั้
งการใช้
กระบวนการร่
วมกั
รั
บผิ
ดชอบ จากการที่
ทุ
กฝุ
ายได้
ร่
วมกั
นวางแผนและร่
วมกั
นดาเนิ
นการตามแผนที่
กาหนด ส่
งผลให้
คณะ
มโนราห์
ที่
ทุ
กฝุ
ายได้
ร่
วมกั
นพั
ฒนามี
ความพร้
อมในการแสดงมากขึ้
น มี
ความสามารถในการแสดงมากขึ้
นอกจากนั้
นแล้
วสิ่
งสาคั
ญที่
สุ
ดคื
อความตระหนั
กที่
จะต้
องร่
วมกั
นผลั
กดั
นให้
ลู
กหลานชาวตาบลลี
เล็
ดได้
สื
บทอด
ศิ
ลปะการแสดงซึ่
งเป็
นมรดกที่
สาคั
ญของบรรพชนให้
สื
บทอดต่
อไป
จะเห็
นได้
ว่
า แม้
จะมี
การศึ
กษาในงานวิ
จั
ยที่
เกี่
ยวข้
องกั
บโจทย์
วิ
จั
ยที่
คณะผู้
วิ
จั
ยต้
องการศึ
กษาก็
ยั
งมี
ช่
องว่
างของงานวิ
จั
ยที่
เป็
นจุ
ดอ่
อนอย่
างที่
ได้
กล่
าวมาข้
างต้
น และเป็
นที
สั
งเกตว่
า งานวิ
จั
ยที่
เกี่
ยวข้
องกลั
บไม่
มี
งานวิ
จั
ยที่
เกิ
ดขึ้
นจากวั
ฒนธรรมจั
งหวั
ดนราธิ
วาสในประเด็
นที่
คล้
ายคลึ
งกั
น อาจจะเป็
นเพราะว่
าพื้
นที่
แห่
งนี้
ยั
งมี
ความซั
บซ้
อนในหลากหลายมิ
ติ
ซึ่
งยากที่
จะทาการศึ
กษาวิ
จั
ยในหลายภาคส่
วนได้
โดยเฉพาะประเด็
นทางด้
าน
ศิ
ลปวั
ฒนธรรมถื
อเป็
นเรื่
องบอบบางทางความรู้
สึ
กของคนพื้
นที่
อี
กมิ
ติ
หนึ่
ง ที่
สาคั
ญ “ตารี
อี
นา” ซึ่
งถื
อเป็
ศิ
ลปวั
ฒนธรรมท้
องถิ่
นที่
เหลื
ออยู่
แห่
งเดี
ยวของประเทศไทยจะดารงอยู่
ให้
ลู
กหลานได้
เรี
ยนรู้
ได้
อย่
างไรหากไม่
มี
ระบบการบริ
หารจั
ดการความร่
วมมื
ออย่
างจริ
งจั
ง โครงการวิ
จั
ยนี้
จึ
งต้
องการจะศึ
กษาประเด็
นดั
งกล่
าวเพื่
อสื
สานศิ
ลปวั
ฒนธรรมอั
นถื
อเป็
นมรดกที่
ทรงคุ
ณค่
าแก่
ลู
กหลานให้
ดารงอยู่
สื
บไป
1...,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19 21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,...47
Powered by FlippingBook