ne191 - page 15

7
อํานาจ หมายถึง สภาวะหรื อเงื่อนไขที่สามารถควบคุ มให้เด็ก
ชาวบรู เชื่อฟั งและปฏิบัติตามได้
หลักสูตรแฝง หมายถึง พฤติกรรมทัศนคติ ความเชื่อค่านิยมที่ เกิด
ขึ้ นกั บ เด็ กชาวบรู อั น เป็ นผลจาก
ประสบการณ์ การเรี ยนรู้ ที่โรงเรี ยน/ ชุ มชน
ไม่ได้ตั้ งใจจัดขึ้ นอย่างเปิ ดเผย
หลักสูตรการเรี ยนรู้ของชุมชน หมายถึ ง องค์ความรู้ ของชุมชนชาวบรู บ้านท่าล้งที่ มี
ความจําเป็ นต่ อการดํารงชี วิ ตและมีการ
ถ่ ายทอดให้กับเด็ กชาวบรู
ระบบการศึกษาของชาวบรู หมายถึง ความรู้ หลักสู ตรและวิธีการสอนของชุ มชน
และโรงเรี ยนบ้านท่ าล้ง ที่ ถ่ ายทอดให้กับ
เด็กชาวบรู
ความรู ้ทางการ หมายถึง ความรู ้ ในหลักสู ตรการเรียนการสอนและ
กิ จกรรมต่างๆที่โรงเรี ยนบ้านท่าล้งจัดขึ้ น
ความรู ้ท้องถิ่น หมายถึ ง ความรู้ ในการดําเนิ นชี วิ ตประจําวันของ
ชาวบรู บ้านท่าล้ง
หลักสูตรสถานศึกษา หมายถึง หลักสูตรท้องถิ่นที่ โรงเรี ยนบ้านท่าล้งจัดขึ้ น
เพื่อสอนเด็กชาวบรู
1.6 กรอบแนวคิดในการศึกษา
ผู ้วิจัยประยุกต์แนวคิ ดการศึกษาแนววิ พากษ์เป็ นกรอบความคิ ดในการศึ กษา เพื่อ
วิเคราะห์ข้อมูลในประเด็นอํานาจในการถ่ายทอดทุนทางวัฒนธรรม ไปยังเด็กนักเรี ยนชาวบรู ผ่าน
การศึกษาในระบบโรงเรี ยน และการศึกษาของท้องถิ่ น และวิเคราะห์ ปฏิบัติ สัมพั นธ์ (interplay)
ระหว่ างความรู ้ทางการกับความรู ้ท้องถิ่นและผลที่เกิดขึ้ นแก่นักเรี ยนชาวบรู