bk132 - page 120
101
ความต
องการทั้
งนี้
ผลการวิ
จั
ยพบว
า โรงเรี
ยนวั
ดโสมนั
สและศู
นย
เยาวชนวั
ดโสมนั
สมี
การวางแผน
ร
วมกั
นระหว
างครู
ผู
ปกครองและประชาชนในชุ
มชน ในการจั
ดกิ
จกรรมมากที่
สุ
ด ได
แก
การจั
ด
ประชุ
ม การแสดงความคิ
ดเห็
น และการเข
าร
วมดํ
าเนิ
นกิ
จกรรม ตามวาระโอกาสสํ
าคั
ญ เช
น
กิ
จกรรมการตั
กบาตรทุ
กวั
นพระการแห
เที
ยนเข
าพรรษา การจั
ดค
ายพุ
ทธบุ
ตร และกิ
จกรรมวั
นแม
โดยวั
ดโสมนั
สมี
การร
วมวางแผนกั
บชุ
มชนอยู
ในระดั
บน
อยที่
สุ
ด
2.ด
านการดํ
าเนิ
นงานแหล
งเรี
ยนรู
ด
านวั
ฒนธรรมในชุ
มชนแต
ละแห
งมี
การประสานงาน
ระหว
างกั
นในการจั
ดกิ
จกรรมและใช
ทรั
พยากรที่
มี
อยู
ในชุ
มชนร
วมกั
น เช
นสถานที่
จั
ดงานบุ
คลากร
และช
องทางการประชาสั
มพั
นธ
3. ด
านการเข
าร
วมกิ
จกรรม จากการวิ
จั
ยพบว
าชุ
มชนเข
าร
วมกิ
จกรรมด
านวั
ฒนธรรมที่
แหล
งเรี
ยนเป
นผู
จั
ดขึ้
น ในลั
กษณะของผู
รั
บบริ
การมากที่
สุ
ด โดยการเข
าร
วมศึ
กษา ฝ
กปฏิ
บั
ติ
และ
เรี
ยนรู
ร
วมกั
น เช
นกิ
จกรรมด
านนาฏศิ
ลป
ดนตรี
ด
านศาสนาประเพณี
ซึ่
งผลการวิ
จั
ยพบว
า ชุ
มชน
เข
าร
วมกิ
จกรรมในวั
นสํ
าคั
ญทางศาสนามากที่
สุ
ด ได
แก
วั
นเข
าพรรษา และรองลงมาคื
อกิ
จกรรม
ด
านประเพณี
ได
แก
วั
นสงกรานต
และการปฏิ
บั
ติ
วิ
ป
สสนากรรมฐานตามลํ
าดั
บ
4. ด
านการรั
บผลประโยชน
เนื่
องจากกิ
จกรรมด
านวั
ฒนธรรมที่
แหล
งเรี
ยนรู
เป
นผู
จั
ดขึ้
น
ส
วนใหญ
เป
นกิ
จกรรมที่
มุ
งเน
นกลุ
มเป
าหมายหลั
กคื
อ เด็
ก เยาวชนและประชาชนในชุ
มชน ในการ
ส
งเสริ
มงานด
านศิ
ลปวั
ฒนธรรมดั
งนั้
นผลการดํ
าเนิ
นกิ
จกรรมจึ
งเป
นประโยชน
ในการอนุ
รั
กษ
รั
กษา
ทรั
พยากรทางวั
ฒนธรรมของชุ
มชนโดยรวม โดยประชาชนผู
เข
าร
วมจะเป
นผู
สื
บทอดองค
ความรู
ด
วยตนเอง เกิ
ดความภาคภู
มิ
ใจและเห็
นคุ
ณค
าของศิ
ลปวั
ฒนธรรมของตน
จากภาพความสั
มพั
นธ
ขององค
กรด
านวั
ฒนธรรมในชุ
มชนวั
ดโสมนั
สชี้
ให
เห็
นถึ
งความ
เข
มแข็
งความร
วมมื
อในการดํ
าเนิ
นงานวั
ฒนธรรมร
วมกั
น ซึ่
งสถาบั
นต
าง ๆ มี
บทบาทที่
ชั
ดเจนใน
การจั
ดการแหล
งเรี
ยนรู
ด
านวั
ฒนธรรมที่
ตนเองรั
บผิ
ดชอบ และมี
ผลเป
นที่
ยอมรั
บของชุ
มชน จาก
ภาพความสั
มพั
นธ
ดั
งกล
าว ยั
งสะท
อนให
เห็
นถึ
งโอกาสที่
ดี
ที่
ชุ
มชนจะได
ดํ
าเนิ
นกิ
จกรรมด
าน
ศิ
ลปวั
ฒนธรรมที่
หลากหลายมากยิ่
งขึ้
น และมี
การขยายขอบเขตกิ
จกรรมทางศิ
ลปวั
ฒนธรรมให
เข
าถึ
งกลุ
มประชาชนชนมากยิ่
งขึ้
นด
วยทั้
งนี้
หากมี
ความร
วมมื
อดํ
าเนิ
นงานและมี
การประเมิ
นผล
ร
วมกั
นอย
างต
อเนื่
อง จะส
งผลให
แหล
งเรี
ยนรู
ทางศิ
ลปวั
ฒนธรรมได
รั
บการพั
ฒนา สื
บทอด และ
นํ
ามาใช
ให
เกิ
ดประโยชน
ต
อชุ
มชนได
อย
างดี
1...,110,111,112,113,114,115,116,117,118,119
121,122,123,124,125,126,127,128,129,130,...173