bk132 - page 110

91
“ในแตละเดื อนจะมีการประชุม เพื่อบอกขาวจากที่ ทางราชการหรือ
เขตไดแจ งมา และมารับฟงป ญหาตาง ๆ ของคนในชุมชน นอกจากนี้ยั งมีการ
ประชุมดวนเมื่อมี เรื่องเร งดวน โดยใชอาคารเรียนโรงเรียนวัดโสมนัส และศูนย
เยาวชน เปนสถานที่ ประชุมและเมื่อประชุ มแลวจะมีการกระจายข าวสารโดยมี
ศูนยขอมูลปายประชาสัมพั นธ เพื่อประชาสัมพันธ ใหกั บคนในชุมชนไดทราบ”
(นางพยุงพลางกูร, สัมภาษณ, เมื่อวันที่ 3พฤศจิกายน 2554)
นอกจากนี้ หากชุ มชนมีโครงการที่ จะทํ าหรื อจะจั ดกิ จกรรมอะไรก็ตาม จะมี การ
สอบถามความคิดเห็นจากสมาชิ กในชุมชนหรือในบางครั้งก็จะทําประชาคม เพื่ อขอความคิดเห็น
และความตองการของประชาชนซึ่งชาวบานใหความรวมมือในการเสนอความคิ ดเห็นและรวมมื อ
ในการปฏิบั ติอยูบางนอกจากนี้ ภายในชุมชนจะมีการบอกขาวสาร โดยเน นการบอกปากตอปาก
เพื่อแจงขาวสารอยางทั่วถึง ทั้ งนี้การจัดกิจกรรมดานศิลปวัฒนธรรมในชุมชนจะมี คณะกรรมการ
เปนผูรับผิ ดชอบโดยมีประธานชุมชนเป นผูดําเนิ นการหลักและกระจายความรั บผิดชอบใหกั บ
คณะกรรมการชุมชนและสมาชิกในชุมชนไดรับผิดชอบดวย
5.3.1.5 สรุ ปกระบวนการจัดการความรูของแหล งเรียนรูทางศิลปวัฒนธรรมใน
ชุมชน
จากการวิจัยสามารถนําขอมูลในดานการจัดการแหล งเรียนรูดานศิลปวัฒนธรรม ของ
แหล งเรี ยนรู ทั้ง 4 แหง มาเป นแนวทางการวิเคราะหถึ งกระบวนการทํ างานขององคกร ซึ่ งมี
ความสั มพันธ ในการทําหนาที่จั ดการความรูดานศิลปวัฒนธรรมที่มี อยูในชุมชนทํ าใหทราบถึง
วิธีการ ขั้นตอน และลักษณะการดําเนิ นงานรู ปแบบตาง ๆ โดยอธิบายให เห็นเป นแนวทางการ
วิเคราะหขั้นตอนตาง ๆดังตารางภาพที่ 5.9