bk129 - page 135

127
สิ้ นสุ ดการทดลอง ในกลุ่ มผู้นํานิสิ ตที่ได้รับการฝึ กอบรมภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงมีมากกว่ าใน
กลุ่มผู้นํานิสิ ตที่ไม่ได้รับการฝึ กอบรมภาวะผู ้ นําการเปลี่ ยนแปลง
นันทวรรณ อิ สรานุ วั ฒน์ ชัย (2550) ได้ทําการศึ กษา ภาวะผู้นํ าที่ พึ งประสงค์ ในยุค
โลกาภิวัฒน์ตามหลักพุทธธรรมพบว่าบทบาทของผู้นําที่ดีตามแนวคิ ดทฤษฎีตะวันตกประกอบไป
ด้วยหลักสําคัญ 4ประการคือการกําหนดทิศทางการจัดระบบการทํางานการมอบอํานาจและการ
เป็ นแบบอย่าง ส่วนภาวะผู ้นําที่ดี ตามหลักพุ ทธธรรมจะต้องยึดหลักธรรมเป็ นแบบอย่างในการ
ปฏิ บัติ เช่ นหลักพรหมวิหาร 4หลักธรรมาธิปไตยหลักพละ 4และสัปปุริ สธรรม 7 เป็ นต้น และ
รู ปแบบผู้นําที่พึ งประสงค์ตามหลักพุทธธรรมในยุคปั จจุบันต้องประกอบด้ วยหลัก 3ประการคือ
หลักการครองตนครองคนและครองงาน โดยมุ่งเน้นให้ ผู ้ นําเกิดการพัฒนาตนการพัฒนาคนและ
พัฒนาระบบงานซึ่ งเน้นการพัฒนาทั้ งความสามารถและคุณภาพของจิ ตใจด้วย
พระมหารุ่ งโรจน์ ธมฺ มฏฺ ฐเมธี (2551) ได้ศึ กษา หลั กภาวะผู้นําตามหลั กคําสอนของ
พระพุทธศาสนาเถรวาทพบว่า ภาวะผู้นําเป็ นคุ ณลักษณะที่สํ าคัญและจําเป็ นอย่างยิ่งสํ าหรับผู ้ นํา
และผู ้ บริ หารทุกระดับและเป็ นกลไกให้การบริ หารงานบรรลุตามวัตถุประสงค์ โดยผู ้ นําที่ดีต้องมี
การพัฒนาจิตใจตนเองและยึ ดหลักธรรมในการบริ หาร ได้แก่ ราชสั งคหวัตถุ อปริ หานิยธรรม
จักรวรรดิวัตรทศพิธราชธรรมอคติ 4พรหมวิหาร4สัปปุ ริสธรรม 7อธิปไตย 3และสารณีย-ธรรม
และพระพุทธศาสนามุ่งที่ จะสร้ างบุคคลให้เป็ นผู้นําที่ดี ทุ กคนล้วนสามารถที่ จะพัฒนาตนเองให้
ศักยภาพที่สู งขึ้นไปได้ หากบุคคลนั้ นนําเอาหลักธรรมไปใช้ในการพัฒนาตนและปกครองผู้อื่นโดย
การพัฒนาคุณธรรมจริ ธรรมควบคู่ไปกับการพัฒนาเศรษฐกิ จและสังคม
นพรัตน์ พัฒนธั ญญา (2552)ได้ศึกษาถึ งหลักการพัฒนาบุคคลเพื่อความเป็ นผู ้ นําตามหลัก
พระพุทธศาสนาพบว่าการพัฒนาบุคคลต้องเริ่ มพัฒนามาตั้ งแต่วัยเยาว์ โดยการส่ งเสริ มพัฒนาการที่
ดี ในทุกๆด้านให้ แก่ เด็กทั้ งด้านร่ างกาย จิตใจ และสติปั ญญา จากนั้ นใช้วิธี การพัฒนาบุคคลตาม
หลักไตรสิ กขา กรรมฐานอิทธิ บาท 4และคุ ณธรรมอื่นๆ เชื่ อมโยงกับจริ ตนิสัยของแต่ละคนการ
พัฒนาบุคคลเพื่อความเป็ นผู ้ นําต้องประกอบด้วยปัญญา ในการส่ งเสริมชี วิตให้ประสบความสําเร็ จ
อย่างมี ประสิทธิ ภาพและประสิ ทธิผลมี กระบวนการเรี ยนรู้ ที่เหมาะสมร่ วมกันระหว่างผู ้ นํากับผู้รับ
การพัฒนาด้านต่างๆของสังคมโดยการทํางานต้องมีการบูรณาการและมีการวางนโยบายการพัฒนา
ศักยภาพมนุ ษย์ให้มีคุณภาพ โดยใช้องค์ ความรู้ทั้ งทางตะวันตกและพระพุทธศาสนาควบคู่กันไป
อย่างเป็ นระบบ เพื่อพัฒนาบุคคลให้เป็ นผู้นําที่สอดคล้องกับโลกาภิวัฒน์ ซึ่ งต้องการผู้นําที่เปี่ ยมไป
ด้วยคุณค่าคุ ณธรรมและจริ ยธรรม
จากเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาวะผู้นําในรู ปแบบต่างๆพบว่า การพัฒนา
บุ คคลเพื่อความเป็ นผู้นําต้องประกอบด้ วยปั ญญา มี ความคิ ดริ เริ่ มสร้างสรรค์ มีวิสั ยทัศน์ มี