bk129 - page 128

120
สํานักงานมีศูนย์กลางจัดการอบรมการบรรยายธรรมมีโรงเรียนและวิทยาลัยแม่ ชี จัดวิ ธีการเผยแผ่
ให้การจัดการศึ กษาอบรมปลูกฝังคุ ณธรรมพุทธศาสนิ กชนแทนพระภิกษุสงฆ์ เป็ นต้น
สรุปได้ว่า ความเป็ นมาของแม่ชีไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปั จจุบันได้มีการวิวัฒนาการมาตั้ งแต่
สมัยใดไม่ปรากฏแน่ชัด ได้มีวิวัฒนาการของแม่ ชีไทยมากขึ้ นมีการรวมตัวของแม่ ชีที่ เห็นพ้องกัน
ก่ อตั้ งเป็ นสถาบันแม่ ชีไทยขึ้ นมาซึ่ งได้ให้ความหมายของแม่ ชี คือสตรี ที่บวชในพระพุทธศาสนา
ถื อศีล 8นุ่ งขาวห่มขาวปฏิ บัติ ตามระเบียบจากทางสถาบันแม่ชี ไทย และดํารงตนตามหลักธรรม
เสขิ ยวัตร 75 และสังกัดตามวัดหรื อในสํานักแแม่ชี ไทยตามแต่สาขาต่างๆ ในพ.ศ. 2550 การออก
บวชของแม่ชี นั้ นโดยส่ วนมากมาจากการเลื่ อมใสศรัทธาในคําสอนของพระพุทธศาสนา ในแม่ชีเอง
ต้องมั่นศึกษาเล่าเรี ยนเพื่อการดํารงตนและเป็ นตัวแทนพระศาสดาแทนองค์พระสั มมาสัมพุ ทธเจ้าด้วยความ
เคารพเอื้ อเฟื้ อพร้อมปฏิ บัติตนเป็ นเยี่ยงอย่างที่ดีแก่ แม่ชีและคฤหั สถ์ และในปัจจุ บันได้มีการผลักดัน
พระราชบัญญัติ (พ.ร.บ) รั บรองสถานภาพของแม่ ชี ไทยมากขึ้ น และมี การขออนุญาตกฎหมาย
คุ ้ มครองสิ ทธิ์ ของแม่ชี เพื่อความเป็ นอยู ่ ที่ ดีขึ้นของแม่ชี นั่นเอง
ดังนั้ นการจัดโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนสํ าหรับแม่ชี ไทยจึ งควรศึกษาบริ บท
ของแม่ชี สถานการณ์ปัจจุ บัน ระเบี ยบปฏิบัติ สภาพเป็ นจริ งของแม่ชี แล้วนํามาวิเคราะห์เพื่ อสร้าง
การพัฒนาโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนที่ เหมาะสมสําหรั บแม่ชี ไทยผู้วิจัยเห็นว่า แม่ ชี
เป็ นผู้ทําหน้าที่ช่วยเหลืองานศาสนาหากได้รับความรู้ ความสามารถเพื่อเพิ่มพู นศักยภาพที่ มีอยู ่ ของ
แม่ชีให้ สู งขึ้ นการเข้ารับการเรียนรู้ ในเรื่องการพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธจะส่งเสริ ม
การทํางานของแม่ชี ได้กว้างขวางขึ้ น ดังนั้ นผู ้ วิ จัยจึงได้พั ฒนาโปรแกรมการศึ กษานอกระบบ
โรงเรี ยนเพื่อพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ ยนแปลงเชิงพุ ทธสําหรับแม่ชี ไทยโดยใช้กระบวนการเรี ยนรู้ที่
เหมาะสมกับกลุ่มผู ้ เรี ยนที่เป็ นแม่ ชี และเนื้ อหาภาวะผู้ นําที่แม่ชี สามารถนําไปประยุกต์ในการทํางาน
ได้ตามสภาพจริ งและส่ งเสริ มบทบาทแม่ชีให้มีความมั่นใจในการเป็ นผู้นําในการเผยแผ่ศาสนาเพื่อ
ช่วยเหลือบุคคลชุมชนและสังคมตามเจตนารมณ์ ที่ตั้งใจจะทํางานเพื่อศาสนาของแม่ ชีไทย
ตอนที่ 8 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรียน
งานวิจัยในประเทศ
ศิ ริมา กิ ตติบัณฑู ร (2544) ได้ทําการวิจัยเรื่ อง การพัฒนาโปรแกรมการศึกษานอกระบบ
โรงเรี ยน ตามแนวคิดของบอยเออล์ ในสถานฝึ กอบรมเด็กและเยาวชนหญิ ง บ้านปรานี ที่ มีอายุ
10-15ปี โดยศึ กษาความต้องการของผู ้ เรี ยนหญิ งและเจ้าหน้าที่ ที่ เกี่ ยวข้อง และจัดโปรแกรม