bk129 - page 12

4
ปฏิบัติ ตนทําได้โดยให้มีสถานะเป็ นที่ น่ าเคารพนับถือ ให้มีโอกาสปฏิบัติ ได้ดี มากที่สุ ดมีโอกาสใน
การแสวงหาความสงบแบบผู ้ ปลีกตัวจากสังคมบําเพ็ญเพียรในการปฏิ บัติ ทางจิตภาวนาและปั ญญา
ภาวนา การสนับสนุนด้านการปฏิ บัติงานทําได้โดยส่ งเสริมให้แม่ชี ได้รับการพัฒนาภาวะผู ้ นํา ให้
เกิดการเปลี่ ยนแปลงเป็ นผู้ นําสตรี ในการเผยแผ่งานพระพุทธศาสนา ในมิ ติทางวัฒนธรรม ผู้ หญิ งมี
พื้ นที่มากขึ้ นในฐานะผู ้ นําทางจิ ตวิ ญญาณ เช่นมีสํ านักปฏิ บัติ ธรรมที่มีผู ้หญิงเป็ นหัวหน้าสํานักทั้ง
ในรู ปแบบแม่ ชีและคฤหั สถ์ เป็ นอาจารย์สอนปริ ยัติ และกรรมฐาน ซึ่ งได้รับความนิ ยมกว้างขวาง
และมี แนวโน้มว่าแม่ชี จะมีบทบาทและสถานภาพสู งขึ้ น (พระธรรมปิ ฎก, 2544และพระไพศาลวิ
สาโล, 2543)
พระธรรมปิ ฎก (2544) กล่าวถึงการสนับสนุ นแม่ชี ในสังคมไทยว่า การที่ สังคมไทยมี แม่ชี
สื บมา แสดงว่ าสังคมไทยเคยพยายามหาช่องทางให้ ผู ้ หญิงได้ นอกจากนี้ การปฏิบัติ ในชีวิตส่ วนตัว
แม่ชี ยังมีความเป็ นอยู่ที่ยืดหยุ่น เชื่ อมกับสังคมของชาวบ้านได้ดีกว่ าพระภิ กษุ เพราะไม่ มีวินัยเป็ น
กรอบมาก ดังนั้ นเพื่อให้แม่ชี จะทําประโยชน์ได้หลายอย่างควรสนับสนุนแม่ ชีดังนี้
1. การสนับสนุนการศึกษาของแม่ ชี และยกย่องสถานะด้วยวิธีการที่จําเป็ นตามยุคสมัย
2. การสนั บสนุ นให้แม่ชี มีโอกาสทําประโยชน์แก่ สังคมให้มาก เช่ นสอนเด็ก เป็ นครู
อาจารย์ ทําประโยชน์ในกิจกรรมประเภทสังคมสงเคราะห์ ต่างๆ
การสนับสนุนการศึ กษาของแม่ ชีและส่ งเสริมแม่ชี ให้ได้รับการพัฒนาภาวะผู ้ นํา ให้แม่ชี มี
โอกาสทําประโยชน์แก่ สังคมให้มากนั้นสอดคล้องกับแผนพัฒนาสตรี ในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ
สั งคมแห่งชาติ ฉบับที่ 11 (พ.ศ.2555-2559) ซึ่ งเน้ นให้ สตรี ได้รั บโอกาสเต็มที่ ในการพัฒนา
ศักยภาพ และมี ส่ วนร่ วมทางสังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ การเมื อง การบริ หาร และการปกครอง
ผ่านการศึกษาทั้ งในและนอกระบบ โดยการเสริมสร้ างศักยภาพสตรี ให้ มีความพร้อมความรู ้ ความ
เข้าใจปลู กจิ ตสํานึกอุดมการณ์ ค่ านิยม จริ ยธรรม วัฒนธรรม เข้าถึ งข้อมูลข่าวสารทักษะใหม่ๆ
และภาวะผู ้ นํา
ตามแนวคิดภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลง (Transformational LeadershipTheory) ภาวะผู ้ นํา
การเปลี่ ยนแปลงคือการที่ บุคคลจะมีบทบาทเป็ นผู้ชี้ นําสังคมจะต้องพัฒนาคุณลักษณะที่สําคัญ คือ
การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ของตนเองเป็ นกระบวนทัศน์ใหม่ (new paradigm)ที่เห็ นว่า ตนเองมี
ศักยภาพหรื อมี ความสามารถที่จะพัฒนาบุ คคลให้มีความเจริ ญก้าวหน้ า มี วิสัยทัศน์ (vision) มี
คุณธรรม (moral agents) และมีความสามารถที่ จะนําคนอื่นให้คล้อยตาม (Burns, 1978 andBarker,
1992) นอกจากกระบวนทัศน์แล้วผู้นํายังต้องมี คุณสมบัติ อีกหลายประการ (พระพรหมคุณาภรณ์ ,
2550; และปรีดา เรื องวิชาธร, 2551) กล่ าวคือ