bk129 - page 2

ง
นันทภา ปัญญารัตน์ : การพัฒนาโปรแกรมการศึ กษานอกระบบโรงเรียนเพื่ อพัฒนาภาวะผู ้ นําการ
เปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสําหรับแม่ชี ไทย. (DEVELOPMENTOFANON-FORMALEDUCATION
PROGRAM TO ENHANCE TRANSFORMATIONAL BUDDHIST LEADERSHIP FOR THAI
NUNS)อ.ที่ปรึ กษาวิ ทยานิพนธ์หลัก :ผศ.ดร.วรรัตน์ ปทุ มเจริ ญวัฒนา, อ.ที่ปรึ กษาวิทยานิ พนธ์ร่ วม :
อ.ดร.วิศนี ศิ ลตระกูล, 399 หน้า.
การวิจัยครั้ งนี้ มีวัตถุ ประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อพัฒนาภาวะผู ้ นํา
การเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธสําหรับแม่ ชีไทย (2) เพื่อทดลองใช้โปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อพัฒนาภาวะ
ผู้นําการเปลี่ ยนแปลงเชิงพุ ทธสําหรับแม่ชี ไทย (3) เพื่อศึ กษาปั จจัยและเงื่อนไขที่ เกี่ยวข้ องของการนําโปรแกรม
การศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อพัฒนาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงเชิงพุทธสําหรั บแม่ ชีไทยไปใช้ ใช้วิธีการวิ จัยกึ่ ง
ทดลองแบบกลุ่มเดี ยวกลุ่มตัวอย่างที่ ใช้ในการวิจัยครั้ งนี้ ได้แก่ แม่ชี สังกัดสถาบันแม่ชี ไทย จํานวน 30คน เก็บ
รวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบและวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติทีทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยระหว่างกลุ่ มร่ วมกับการ
สัมภาษณ์ เชิงลึกและการสนทนากลุ่ม
ผลการวิจัยพบว่า 1) โปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนเพื่อพัฒนาภาวะผู ้นําการเปลี่ยนแปลงเชิงพุทธ
สําหรั บแม่ชี ไทยประกอบด้วย 1. การกําหนดพื้ นฐานสําหรั บโปรแกรม 2. การวิเคราะห์สถานการณ์ สําหรั บกลุ่ม
ผู้บริ การ 3. การพิจารณาผลที่ พึงประสงค์ 4. การกํ าหนดแหล่งทรัพยากรและการสนับสนุน 5. การสร้างแผนการ
เรียนรู ้ 6. โปรแกรมการปฏิบัติ งาน 7. ความน่ าเชื่ อถือของการใช้ ทรั พยากร 8. การรายงานค่าของโปรแกรมและ
องค์ประกอบของการเรี ยนรู ้ คือหลักการเรี ยนรู ้ผ่านฐานกาย ใจความคิดและหลักการเป็ นผู ้ สอนได้แก่ 1. การรับฟัง
ด้วยใจอย่างลึกซึ้ ง 2. กระบวนการคิดในการวางแผน 3. การจับประเด็น 4. การสื่ อสารที่เข้าใจง่าย 5. การตั้ งคําถามที่
ลงลึกและเชื่อมโยง 6. การสรุ ปบทเรี ยน 2) ผลการทดลองใช้โปรแกรมการเรี ยนรู้ พบว่า กลุ่ มทดลองที่เข้าร่ วม
โปรแกรมไม่มี ความแตกต่างกันทั้งก่ อนและหลังเข้าร่ วมโปรแกรมอย่างมี นัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05หากพิจารณา
รายด้านพบว่า กลุ่มทดลองมี ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงเชิงพุทธเพิ่ มขึ้นภายหลังการเข้าร่วมโปรแกรมโดยเฉพาะด้าน
ทักษะการสื่อสารด้ านการมีคุ ณธรรมด้านการเป็ นผู้มี ความคิดริ เริ่ มสร้างสรรค์ ด้านความเชื่อมั่นกล้าคิดและความ
กล้าตัดสิ นใจด้านความยืดหยุ่นและการยอมรับฟังความคิดเห็ นของผู้ อื่ นด้านการผ่อนคลายร่างกายและจิ ตใจและด้าน
ความพร้อมเพื่ อการพัฒนาตนเองให้มี ภาวะผู้นําการเปลี่ ยนแปลงเชิงพุ ทธ 3) ปัจจัยที่ เกี่ยวข้องกับโปรแกรมการศึกษา
นอกระบบโรงเรียนเพื่อพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิงพุทธสําหรับแม่ชีไทยได้แก่ 1. การกําหนดความใกล้เคี ยง
ของอายุพรรษาของแม่ชี 2. ความเข้าใจในหลักธรรมพื้ นฐานของผู้ สอน 3. เนื้ อหาและการนําไปใช้ได้จริ ง 4. การคิด
วิเคราะห์กิ จกรรมการเรี ยนรู้ 5. ความเหมาะสมด้านระยะเวลา และ 6. การจัดกิ จกรรมในวัดหรือสถานปฏิ บัติธรรม
และเงื่อนไขในการนําไปใช้ ได้แก่ 1. การลําดับความยากง่ายเชิงเนื้ อหา และ 2. การพัฒนากิจกรรมเพื่อมุ่งการพัฒนา
ความสามารถด้านการแสดงออกและการนําเสนอความคิด เชิงรู ปธรรม